v.1, n.1, 2010 (janeiro-julho)

• Editorial

  Laéria Fontenele, Antonio C. R. Tupinambá

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Artigos

• Global leadership learned

  Arménio Rego, Miguel Pina Cunha, Stewart Clegg

  9-32

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• Learning disabilities and retardation mental: a case study

  Teresa Helena Schoen-Ferreira, Aline Hanazumi, Fernanda Senna Lobo, Heloisa Galbiatti Abreu, Isabela Olszanski Acrani, Márcia Regina Fumagalli Martelet

  33-42

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• Homosexuality and role building

  Salvador Pereira Corrêa Júnior, Gabriella Hernandes Vieira, Hugo Leonardo Neves Gomes, Lívia Almeida Freire, Monique Falcão Lobo

  43-48

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• Pro-anorexy blogs

  Gina Emanuela Pinheiro, Regina Heloísa Maciel

  49-62

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• Disturb of behavior and disruption of deficit of attention/hyperactivity: a different analysis

  Henata Mariana Oliveira Mazzoni, Maria Lourdes Merighi Tabaquim

  63-74

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• Considerations concerning the incidence of the stress in professional drive

  Nemésio Dário Vieira Almeida

  75-84

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• Psychosocial factors in understanding the Northeast

  Léo Barbosa Nepomuceno, Ângela de Alencar Araripe Pinheiro

  85-105

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• Values priorities and ambivalent sexism: the hostile and benevolent sexism predictions based on human values

  Nilton Formiga

  106-115

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• Social rights: universalizing human rights

  Stella Narita

  116-130

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• Contributions of the psychology for the constructivist teaching-learning proposal

  Edson Francisco Andrade

  131-142

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• The diagnosis and the treatment of learning problems in question

  Lúcia Gracia Ferreira

  143-145

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