In decolonial America: children or childhoods?

A question about the theorization of the initial phase of life

Authors

DOI:

https://doi.org/10.36517/rcs.50.3.d08

Abstract

This paper intends to bring to the scene reflections on the de-
velopment of the child in the historical horizon of a decolonial

Brazil, using hermeneutics as an interpretative practice of read-
ing, and proposes a comprehensive dialogue between decolo-
nial thought and phenomenology. The Existential Phenomeno-
logical perspective contributes to think of the child as being-
in-the-world, breaking with the child scrutinized by the the-
ories of child development. Postcolonial and decolonial stud-
ies have proposed to investigate the historical sense in which

we are developing criticism of a Eurocentric model originated

within the political, economic and social crises. The invisibil-
ity of difference prevents us from focusing on the subject that

is constantly revealed, thinking about a child from his or her
culture, promotes human rights, rules and public policies.

Keywords: Child Development; Culture; Decolonialism; Phe-
nomenology; Heidegger

Author Biography

Maira Prieto Bento Dourado, Universidade Federal do Sul da Bahia

Psicóloga Clínica de formação fenomenológica Existencial, pesquisadora dos temas infancia, fenomenologia cultura e psicoterapia, Doutoranda e Mestre em Humanidades no Programa de Pósgraduação em Estado e Sociedade-UFSB, graduada pela UERJ e Especialista em Clínica pelo IFEN, Especialista em Psicopatologia Clínica.

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Published

2019-11-01

How to Cite

Dourado, M. P. B. (2019). In decolonial America: children or childhoods? A question about the theorization of the initial phase of life. Revista De Ciências Sociais (Social Sciences’ Journal), 50(3), 249–266. https://doi.org/10.36517/rcs.50.3.d08

Issue

Section

Dossiê: Novos sujeitos, novos direitos e cidadania: pluralismos e perspectivas do Sul