Insertion

Results of a survey of scholarship students in private schools

Authors

DOI:

https://doi.org/10.36517/rcs.51.3.d07

Keywords:

Trajectories, Popular layers, Scholarship students.

Abstract

This article addresses the results of a research that aimed to understand the trajectory of young people from popular classes who, through scholarships, attended high school in two private schools located in the Tijuca neighborhood of  Rio de Janeiro. Through interviews, the mainly positive sense assigned to these experiences was highlighted, especially considering the possibility of entering college and the contact developed with a different environment from that found on their home and leisure spaces. Nevertheless, certain difficulties were also noticed, such as embarrassing situations inside the private schools and the intermediate place frequently occupied by these young people: they were considered “preppies” from their friend outside school, and “slummed” by those who shared the same school benches.


 

Author Biography

Pedro Henrique Barboza Machado, UERJ/ Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais

Doutorando do programa de pós-graduação em Ciências Sociais da UERJ. Possui experiência na área de Sociologia da Educação, atuando notadamente em estudos de trajetórias escolares na educação básica e nas relações entre o mercado e os sistemas educacionais.

Revista de Ciências Sociais - Dossiê Educação

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Published

2020-11-01

How to Cite

Barboza Machado, P. H. (2020). Insertion: Results of a survey of scholarship students in private schools. Revista De Ciências Sociais (Social Sciences’ Journal), 51(3), 197–235. https://doi.org/10.36517/rcs.51.3.d07

Issue

Vol. 51 No. 3 (2020): Quando as ciências sociais encontram a educação

Section

Dossiê Quando as ciências sociais encontram a educação: (re)pensando cenários c

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