Le rôle du développement des capacités d'évaluation (DCE) dans la promotion des évaluations des ODD dirigées par le pays. Leçons du Costa Rica.
Lessons from Costa Rica
DOI :
https://doi.org/10.36517/aval.v10i24.92590Mots-clés :
Évaluation dirigée par le pays, ODD (Objectifs de Développement Durable), Évaluation, Systématisation des apprentissages, Renforcement des capacités d'évaluationRésumé
Le renforcement des capacités d'évaluation (RCE) gagne du terrain à l'échelle internationale ces dernières années, où les capacités peuvent être développées à trois niveaux : individuel, organisationnel et contextuel. Depuis 2015, des projets de RCE ont été mis en œuvre en Amérique latine par l'Institut allemand d'évaluation du développement (DEval) en partenariat avec le Ministère de la Planification nationale et de la politique économique du Costa Rica (Mideplan). En parallèle à une récente évaluation de la coopération reçue par le Costa Rica du point de vue d'un pays bénéficiaire, DEval a réalisé une "systématisation des apprentissages" de sa conception et de sa mise en œuvre. Les leçons tirées de cet exercice illustrent comment les processus d'évaluation entrepris par les acteurs de l'évaluation du Sud mondial peuvent susciter une prise de conscience et un débat sur l'efficacité de la coopération internationale dans un monde de plus en plus interconnecté. L'objectif de cet article est de partager les résultats obtenus grâce à ce format de renforcement des capacités d'évaluation, en mettant particulièrement l'accent sur les enseignements tirés des évaluations dirigées par les pays dans le contexte de l'Agenda 2030.
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