A ideia de letramento discursivizada em enunciados: um gesto de leitura

Abstract

Este artigo tem como objetivo apresentar um gesto de leitura e descrição da ideia de letramento produzida em enunciados de pessoas de um município no interior do Paraná, sul do Brasil. Para o gesto de leitura e descrição dos enunciados que compõem a série enunciativa, foram adotados conceitos do método arqueológico e de desdobramentos cunhados a partir desse método. O gesto de leitura mostra que a ideia de letramento produzida é de letramento relacionado à escolarização, associado à titulação acadêmica e como ascensão social. A produção dessa ideia de letramento é perpassada pelo saber científico e pelo saber religioso que são evocados por enunciados coexistentes e pelo efeito de memória. Ainda esses enunciados evocados de um já dito apontam para a coexistência de enunciados que referenciam o entrelaçamento da ideia de letramento com o campo religioso.