Discursive analysis of tridimensionality’s pop-ups book
DOI:
https://doi.org/10.22168/2237-6321-21072Keywords:
Discourse. Memory. Subject. Pop-up book.Abstract
This article aims to analyze materialities of pop-up books, outlining other reading practices and showing that, from the twenty-first century, readers are invited or projected in the spaces and times of the narrative to shape a relationship of identity with new objects of meaning. The theoretical framework, for this purpose, is the field of French Discourse Analysis. As a result, we understand that the contact with pop-up books challenges the subjects to participate in the narrative plot through a projection of meanings, from enunciative inscriptions, in order to create an effect of reality through a tridimensionality which goes beyond the limits of page.
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