As não respostas e as fronteiras dialetais brasileiras: possíveis caminhos

Leandro Almeida dos Santos

doi:10.22168/2237-6321-31905

Authors

Leandro Almeida dos Santos Universidade Federal da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.22168/2237-6321-31905

Keywords:

Dialectal areas. ALiB Project. Non-responders.

Abstract

This study presents a brief overview of the Brazilian dialectal areas, through the data Project Linguistic Atlas of Brazil - ALiB Project - for question 164 of the Semantic-Lexical Questionnaire - QSL - which seeks to identify the lexical forms for “a game in which children stay in a circle, while another one goes by with a pebble, a wand, a handkerchief that you drop behind one of them and this one takes the pebble, the wand, the handkerchief and goes running to reach the one you dropped” (ALiB PROJECT NATIONAL COMMITTEE, 2001, p. 34). The main objectives were to verify whether the documented forms reveal dialectal limits, in addition to showing the importance of the not given for sociodialetais research. The methodology used was: a) selection and reading of texts related to the theme; b) choice and formation of the corpus; c) analysis of the corpus, based on the comparison established among: Ribeiro (2012), Portilho (2013), Santos (2016), and Santos (2018); d) comparison among the variants found; e) analysis was undertaken on the corpus; and f) some considerations were made about the results found. It is worth noting that question 164 of the QSL is not productive, since the rate of non-response was high in all observed areas. Another notable aspect is the need for adequate treatment for the “not given”, in addition to computation, should be mapped in order to facilitate the reading of the language charts.

Author Biography

Leandro Almeida dos Santos, Universidade Federal da Bahia

Atualmente, é doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura (PPGLinC) da Universidade Federal da Bahia (UFBa). Mestre em Língua e Cultura, pelo referido Programa. Especialista em Estudos Linguísticos e Literários, pela UFBa. Licenciado e Bacharel em Letras Vernáculas, pela UFBa. Atua, como professor substituto, na Universidade Estadual da Bahia (UNEB), campus IV, em Jacobina. Atuou como professor substituto das disciplinas EDC A62 - Estágio Supervisionado I de Língua Portuguesa e EDC A63 - Estágio Supervisionado II de Língua Portuguesa - (FACED-UFBA). Atuou na Faculdade Montessoriano, em Salvador, como professor horista e, no Colégio Montessoriano, turmas do Ensino Médio. Atuou como bolsista de Iniciação Científica (PIBIC - CNPq/UFBA), no projeto Atlas Linguístico do Brasil (Projeto ALiB), entre agosto de 2010 e abril de 2013, e, até o presente momento, compõe a equipe de pesquisadores do referido Projeto, ocupando a função de inquiridor auxiliar. Dedica-se à diversidade dialetal e sociolinguística do Português Brasileiro, com ênfase nos processos semântico-lexicais e morfossintáticos, também tem interesse nas investigações sobre fronteiras dialetais do PB, além das investigações sobre a formação de professores.

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