PARQUE NACIONAL SERRA DA CAPIVARA/PI Y LA PRÁCTICA DE LA ACTIVIDAD ECOTURÍSTICA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.4215/rm2023.e22029

Palabras clave:

Unidad de Conservación, Parque Nacional Serra da Capivara, ecoturismo

Resumen

El ecoturismo enfrenta el desafío de equilibrar la preservación ambiental y cultural con el desarrollo sostenible y la generación de ingresos locales. Desde la Conferencia de Estocolmo en 1972, la conservación del medio ambiente ha ganado relevancia en las agendas gubernamentales. La creación de Unidades de Conservación (UC) llevó a la implementación de mecanismos administrativos y políticos para proteger ecosistemas específicos. Estos espacios no solo protegen el medio ambiente, sino que también permiten el uso indirecto a través del turismo, con énfasis en el ecoturismo. Este estudio busca evaluar si las prácticas de ecoturismo adoptadas en el Parque Nacional Serra da Capivara (PNSC), ubicado en Piauí, están en línea con el marco teórico que subyace a este segmento turístico. Utilizando la metodología de Estudio de Caso, combinando visitas al PNSC, levantamiento bibliográfico y registro fotográfico, se encontró que esta Unidad de Conservación Integral se encuentra en línea con los lineamientos recomendados por el ecoturismo. 

Palabras clave: Unidad de Conservación; Parque Nacional Serra da Capivara; Ecoturismo

Biografía del autor/a

  • Juliana Ramalho Barros, Universidade Federal de Goiás, Goiânia (GO), Brasil

    Doctorado en Geografía por la Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, campus de Rio Claro - SP. Actualmente es profesora asociada de la Universidad Federal de Goiás, donde fundó el Laboratorio de Climatología Geográfica del Instituto de Estudios Socioambientales y ya ejerció las funciones de Coordinadora del curso de graduación en Geografía y Vicedirectora del Instituto. Coordina el Laboratorio de Geografía, Imaginación, Creatividad y Arte - LAGICRIARTE. Tiene experiencia en Climatología Geográfica y Geografía de la Salud, trabajando principalmente en los siguientes temas: estudios regionales, enseñanza de la climatología, salud ambiental y aprendizaje creativo. Está acreditado en el Programa de Posgrado en Geografía de la UFG - Goiânia, con orientación de maestría y doctorado. Realiza investigaciones sobre innovación en la enseñanza de las ciencias; lideró acuerdos entre UFG, California State University Northridge y University of Massachussets - UMass Amresth; estableció un convenio de cooperación en investigación entre la UFG y la Universidad Nacional de la República Checa; actualmente coordina un proyecto sobre prácticas para la enseñanza de la climatología y sus contenidos escolares, financiado por el CNPq, en asociación con el Instituto Tecnológico de Massachusetts - MIT MediaLab.

  • Paulo Roberto Ferreira de Aguiar Junior, Universidade Federal de Goiás, Goiânia (GO), Brasil

    Especialista en Educación Ambiental por la Universidad Federal de Goiás (2010). Licenciada en Geografía por la misma Universidad en 2016 y en proceso de doctorado por la misma institución. Fui becaria del PIBIC (2014) en el área de epistemología de la Geografía. Desde 2015, trabajo como voluntario en el proyecto Propuestas Metodológicas para la Enseñanza del Clima en el estado de Goiás, habiendo participado en el Instituto de Aprendizaje Creativo Lemann, en enero de 2016, en el Instituto Tecnológico de Massachusetts. También soy colaborador de LAGICRIARTE (Laboratorio de Geografía, Imaginación, Creatividad y Arte).

  • Mayra Nayara Nair dos Santos, Universidade Federal de Goiás, Goiânia (GO), Brasil

    Estudiante de maestría en el Programa de Posgrado en Geografía del Instituto de Estudios Socioambientales de la Universidad Federal de Goiás (PPGeo/IESA/UFG) con participación activa entre 2021 y 2023 en los grupos: Estudios e investigaciones en Digital Tecnologías y formación docente (GEPETEC/UNIRIO); Centro de Estudios e Investigaciones sobre Educación y Ciudad (NUPEC); Centro de Enseñanza e Investigación en Educación Geográfica (NEPEG); y del grupo de Geografía de la Salud Actualmente participante activo del grupo de estudios e investigaciones en análisis espaciales en salud (GEOPAS).

  • Nicali Bleyer Ferreira dos Santos, Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Goiânia (GO), Brasil

    Doctorado multidisciplinario en Ciencias Ambientales por la Universidad Federal de Goiás. de Geografía de la Universidad Federal de Goiás, y actualmente trabaja como consultor autónomo en el área de licenciamiento ambiental y planificación urbana. Es Profesora Asistente I de la Pontificia Universidad Católica de Goiás - PUC - GO, coordinadora académica y científica del Instituto do Trópico Subúmido ITS y miembro del Comité Asesor de Investigación. Se desempeñó como Coordinadora de Gestión de Procesos Educativos del Programa Institucional de Becas de Iniciación Docente - PIBID y fue asesora del Decanato de Extensión y Apoyo Estudiantil de la misma institución.

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Publicado

2023-12-02

Número

Vol. 22 (2023)

Sección

Artigos

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