PARQUE NACIONAL DA SERRA DA CAPIVARA/PI E A PRÁXIS DA ATIVIDADE ECOTURÍSTICA

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.4215/rm2023.e22029

Mots-clés :

Unité de conservation, Parc National Serra da Capivara, Écotourisme

Résumé

O Ecoturismo enfrenta o desafio de equilibrar a preservação ambiental e cultural com o desenvolvimento sustentável e a geração de renda local. Desde a Conferência de Estocolmo em 1972, a conservação ambiental tem ganhado relevância nas agendas governamentais. A criação de Unidades de Conservação (UCs) levou à implementação de mecanismos administrativos e políticos para resguardar ecossistemas específicos. Esses espaços não apenas protegem o ambiente, mas também viabilizam um uso indireto por meio do turismo, com ênfase no ecoturismo. Este estudo busca avaliar se as práticas ecoturísticas adotadas no Parque Nacional da Serra da Capivara (PNSC), localizado no Piauí, estão em consonância com o arcabouço teórico que fundamenta esse segmento turístico. Utilizando a metodologia de Estudo de Caso, combinando visitas ao PNSC, levantamento bibliográfico e registro fotográfico, verificou-se que essa Unidade de Conservação Integral está alinhada com as diretrizes preconizadas pelo ecoturismo.

Palavras-chave: Unidade de Conservação; Parque Nacional da Serra da Capivara; Ecoturismo.

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Biographies des auteurs

  • Juliana Ramalho Barros, Universidade Federal de Goiás, Goiânia (GO), Brasil

    Diplômé en géographie de l'Université de Brasilia, maîtrise et doctorat en géographie de l'Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, campus de Rio Claro - SP. Elle est actuellement professeure associée à l'Université fédérale de Goiás, où elle a fondé le Laboratoire de climatologie géographique de l'Institut d'études socio-environnementales et a déjà exercé les fonctions de coordinatrice du cours de fin d'études en géographie et de directrice adjointe de l'Institut. Coordonne le Laboratoire de Géographie, Imaginaire, Créativité et Art - LAGICRIARTE. Il possède une expérience en climatologie géographique et en géographie de la santé, travaillant principalement sur les sujets suivants : études régionales, enseignement de la climatologie, santé environnementale et apprentissage créatif. Il est accrédité dans le programme d'études supérieures en géographie de l'UFG - Goiânia, avec une maîtrise et un doctorat. Effectue des recherches sur l'innovation dans l'enseignement des sciences; a dirigé des accords entre l'UFG, la California State University Northridge et l'Université du Massachussets - UMass Amresth ; établi un accord de coopération de recherche entre l'UFG et l'Université nationale de la République tchèque; coordonne actuellement un projet sur les pratiques d'enseignement de la climatologie et ses contenus scolaires, financé par le CNPq, en partenariat avec le Massachusetts Institute of Technology - MIT MediaLab.

  • Paulo Roberto Ferreira de Aguiar Junior, Universidade Federal de Goiás, Goiânia (GO), Brasil

    J'ai rejoint le cours de technologie supérieure en gestion du tourisme à l'Institut fédéral de l'éducation, des sciences et de la technologie de Goiás (2008). Spécialiste en éducation environnementale de l'Université fédérale de Goiás (2010). Diplômé en géographie de la même université en 2016 et en cours de doctorat dans la même institution. J'ai été boursier du PIBIC (2014) dans le domaine de l'épistémologie de la géographie. Depuis 2015, je travaille comme bénévole dans le projet de propositions méthodologiques pour l'enseignement du climat dans l'État de Goiás, après avoir participé au Lemann Creative Learning Institute, en janvier 2016, au Massachusetts Institute of Technology. Je suis également collaborateur au LAGICRIARTE (Laboratoire de Géographie, Imaginaire, Créativité et Art).

  • Mayra Nayara Nair dos Santos, Universidade Federal de Goiás, Goiânia (GO), Brasil

    Accounting Technician from the Federal Institute of Education, Science and Technology of Piauí - Campus Piripiri/PI (2014); and a degree in Geography from the State University of Piauí - Ariston Dias Lima campus, in São Raimundo Nonato/PI (2019). Paid tutor in the discipline of Geomorphology (2017.2) and Organization of Geographic Space (2018.2). Acting as a volunteer from 2016-2018 in the National Program for Education in Agrarian Reform (PRONERA) exchanging experiences with students and teachers of the program. She is currently a master's student in the Graduate Program in Geography at the Institute of Socio-environmental Studies, at the Federal University of Goiás (PPGeo/IESA/UFG) with active participation between 2021 and 2023 in the groups: Studies and research in Digital Technologies and teacher training ( GEPETEC/UNIRIO); Center for Studies and Research on Education and the City (NUPEC); Center for Teaching and Research in Geographic Education (NEPEG); and from the Geography of Health group. Currently active participant in the group of studies and research in spatial analyzes in health (GEOPAS).

  • Nicali Bleyer Ferreira dos Santos, Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Goiânia (GO), Brasil

    Diplômé en Géographie (Licence) de l'Université de Brasilia (2002), Master en Géographie de l'Université de Brasilia (2005), avec un accent sur la Planification Environnementale et Territoriale et un doctorat multidisciplinaire en Sciences de l'Environnement de l'Université Fédérale de Goiás. de géographie à l'Université fédérale de Goiás, et travaille actuellement comme consultant autonome dans le domaine des licences environnementales et de l'urbanisme. Elle est professeure adjointe I à l'Université catholique pontificale de Goiás - PUC - GO, coordinatrice académique et scientifique de l'Instituto do Trópico Subúmido ITS et membre du comité consultatif de recherche. Elle a été coordonnatrice de la gestion des processus éducatifs du programme institutionnel de bourses d'initiation à l'enseignement - PIBID et conseillère du doyen de la vulgarisation et du soutien aux étudiants de la même institution

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Publiée

2023-12-02

Numéro

Vol. 22 (2023)

Rubrique

Artigos

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Comment citer

PARQUE NACIONAL DA SERRA DA CAPIVARA/PI E A PRÁXIS DA ATIVIDADE ECOTURÍSTICA. (2023). Mercator, 22. https://doi.org/10.4215/rm2023.e22029