NEM BRITÂNICO, NEM AMERICANO: O ENSINO DA PRONÚNCIA DO INGLÊS COMO LÍNGUA INTERNACIONAL

Autores

  • José Roberto Alves Barbosa

DOI:

https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v1i30.2010.2384

Resumo

Neste artigo faremos um breve percurso histórico dos métodos e abordagens para o ensino da pronúncia de línguas. Em seguida, em virtude da conjuntura atual na qual o inglês se encontra no contexto internacional, propomos um ensino dessa língua que empodere os falantes e se oponha à aculturação. Para tanto, defendemos que os professores de inglês precisam adotar uma postura crítica no que tange ao ensino da pronúncia, resguardando a identidade e a contradiscursividade dos falantes bilíngües.

Palavras-chave: Ensino, Inglês, pronúncia, aculturação,criticidade.

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Edição

v. 1 n. 30 (2010): REVISTA DE LETRAS V. 1/4, N. 30 (2010/2011)

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ARTIGOS

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