Vol. 2 No. 41 (2022): REVISTA DE LETRAS

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Nesta edição especial da Revista de Letras, em homenagem ao professor Joaquim Dolz, reunimos artigos que discutem sobre o ensino e aprendizagem de línguas materna e estrangeiras no Brasil, na Suíça, no México e em Portugal, destacando questões relacionadas à produção oral e escrita e também à leitura, com foco em conceitos desenvolvidos por este estudioso e pela sua equipe de pesquisa.

DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022
Published: 2023-06-22

EXPEDIENTE

  • Título Padrão

    Eulália Leurquin, Antónia Coutinho, Dora Riestra
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.83193

  • Título Padrão

    Eulália Leurquin, Antónia Coutinho, Dora Riestra
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.83194

EDITORIAL

  • Título Padrão

    Revista de Letras
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.91522

  • Título Padrão

    Revista de Letras
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.91523

ARTIGOS

  • Título Padrão

    Carla Silva-Hardmeyer, Sandrine Aeby Daghé
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.81624

  • Título Padrão

    Alachermam Braddylla Estevam Sales, Maria Augusta de Macedo Reinaldo
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.81499

  • Título Padrão TEACHING ENGINEERING AS A (MEGA) PROFESSIONALIZATION INSTRUMENT FOR THE INTERN

    Carlos Héric Silva Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.81536

  • Título Padrão MODELO E SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM PROPOSTA DE PRODUÇÃO

    Rodrigo da Silva Lima , Núbia Gabriela da Costa Silva , Geam Karlo-Gomes
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.81553

  • Título Padrão O documentário na sala de aula

    Leonor Moura da Cunha Neta, Ivoneide Bezerra de Araújo Santos-Marques, Alana Driziê Gonzatti dos Santos
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.81555

  • Título Padrão

    Roziane Marinho Ribeiro, Ewerton Ávila dos Anjos Luna
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.81558

  • GENRES DIDACTIC SEQUENCES IN THE CONTEXT OF MASTER'S RESEARCH IN LETTERS CONTRIBUTIONS TO TEACHER TRAINING AND LANGUAGE TEACHING

    Maria de Fátima Alves, Edilma Lucena Catanduba
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.81592

  • Título Padrão UM DISPOSITIVO DE FORMAÇÃO SOBRE A AVALIAÇAO EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS/SEGUNDAS

    Eliane Gouvêa Lousada, Emily Caroline da Silva, Aline Hitomi Sumiya
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.81709

  • TEACHING ARGUMENTATION IN RURAL CONTEXTS THROUGH DIDACTIC SEQUENCES: EXPERIMENTATION OF THE DIDACTIC DEVICE IN SPANISH

    Blanca Araceli Rodríguez Hernández, Oscar Osvaldo Servín Calvillo
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.81456

DOSSIÊ

  • Título Padrão FUNCIONAMENTO E POTENCIALIDADES DO PERCURSO DIDÁTICO ENQUANTO DISPOSITIVO DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: O GÉNERO ENTREVISTA NO 3.º ANO DE ESCOLARIDADE

    Noémia Jorge, Jéssica Marques, Sandra Bastos
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.81437

  • Título Padrão

    Gabriela Pepis Belinelli, Eliana Merlin Deganutti de Barros, Vera Lúcia Lopes Cristovão
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.81623

  • Título Padrão UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO INICIAL E FINAL DO GÊNERO PETIÇÃO

    Milena Moretto, Alessandra Gomes Varisco
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.81638

ENTREVISTAS

  • Título Padrão UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA A PARTIR DAS CONSIDERAÇÕES DE JOAQUIM DOLZ

    Eulália Leurquin, Maria Antônia Coutinho, Dora Riestra
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.81631

  • Título Padrão

    Maria Antônia Coutinho, Eulália Leurquin, Dora Riestra
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.81655

  • Título Padrão

    Kleber Aparecido da Silva, Paula Cobucci
    DOI: https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.81654