School evasion versus expulsion in Brazil:
essay through other bricolage, connections, and perspectives
DOI:
https://doi.org/10.29148/labor.v1i29.83277Keywords:
School evasion. School expulsion. Knowledge production. Theoretical-methodological essay.Abstract
This text is derived from a research on school evasion, whose main purpose consists of revisiting and problematizing the academic production, answering the following question: are we following and reproducing knowledge that leads us to always take the same paths, which do not lead us to new landscapes and horizons? In addition, we aimed at producing a theoretical-methodological essay to contribute to the comprehension of school evasion as a complex and systemic phenomenon. Thus, we expect to collaborate to a critical systematization of the existing knowledge production on the theme, based on uncovering crossroads, premises, questions, and challenges that surround such phenomenon. As a more meaningful result, we came up with a theoretical-methodological bricolage that corroborates the advance of research, and we also raised some bets for the construction of viable utopias and unprecedented things.References
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