Vol. 1 Núm. 22 (2019): Revista Labor

Nota do Editor

• Apresentação

  Elenilce Gomes de Oliveira

  05-05

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Artigos

• El valor en la educación especificidades en el perfil axiológico de los docentes de escuelas públicas estatales

  Jansen Moreira, Silvânia Barbosa, Ludwig Leal

  06-18

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• La "Cultura Extrema" Como una Estrategia de Hegemonía Un análisis de los escritos de Antonio Gramsci

  Luciane Teixeira da Silva, Paolo Nosella

  19-31

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• A Matrix Epistemológica sobre o método, sujeito e objeto da pesquisa

  Jean Paulo Pereira Menezes

  32-43

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• La Reestructuración Productiva Y Contratación Temporal De Profesores En Las Redes Públicas Brasileñas

  Denize Cristina Kaminski Ferreira

  44-64

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• Considerações sobre a importância da competência interpessoal no repertório comportamental de gestores organizacionais

  Liz Anne de Souza Sampaio e Silva, Edward Goulart Júnior, Mário Lázaro Camargo

  65-83

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• Do Trabalho Precário no Campo e na Cidade à Organização Militante: formas de atuação política de movimentos sociais no brasil

  Renan Dias Oliveira

  84-102

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• La Educación como Instrumento para Transformar la Realidad: una aplicación en el interior central de Ceará

  Jerciano Pinheiro Feijó, Antonio Eudes Xavier, Enéas de Araújo Arrais Neto

  103-113

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• Escolas e Professores na Berlinda: a extrema direita e o programa escola sem partido

  Francisco das Chagas Silva Souza, João Fredson da Silva, Maria da Conceição Souza do Nascimento Carlos Leite

  114-130

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• Um Olhar Sobre as Assimetrias da Desigualdade no Brasil (2003-2015)

  114-120

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