Less is more

the downshifter Waldorfs

Authors

DOI:

https://doi.org/10.36517/10.36517/rcs.52.1.a03

Keywords:

Downshifting, Waldorf Pedagogy, counterculture

Abstract

This study focuses on downshifters - individuals who make the choice to slow down their rhythms of life, strive to balance work and leisure, and look after frugal lifestyles in order to minimize the effects of urban capitalist industrial societies. The goal is to explore a particular type of behavior in a specific social stratum - a social group formed by families that have children in a Waldorf school in Florianopolis, Brazil. One could notice that the aspects that form the movement alter in some way not only individuals but also the families inserted in the educational space that presents itself as resistance to the traditional educational system. The Waldorf assume downshifting premises and can be perceived as decelerators, from the perspective of the counterculture. They form a cohesive group that tend to restrict their social network to those who share the same lifestyle; their cooperative actions foster feelings of belonging and solidarity that help legitimizing alternative lifestyles in a consumer society.

Author Biography

Elaine Azevedo, Universidade Federal do Espírito Santo

Depto de Ciências Sociais

Centro de Ciêncas Humanas e Naturais

Universidade Federal do Espírito Santo 

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Published

2021-03-01

How to Cite

Azevedo, E., & Oliveira, D. C. de. (2021). Less is more: the downshifter Waldorfs. Revista De Ciências Sociais (Social Sciences’ Journal), 52(1), 283–316. https://doi.org/10.36517/10.36517/rcs.52.1.a03