ENTRE A PAIDEIA E A BILDUNG: PISTAS PARA UMA EDUCAÇÃO HUMANÍSTICA

Autores/as

  • Barbara Freitag Rouanet Universidade de Brasília

Resumen

O artigo reúne reflexões sobre uma educação humanística. Recorrendo a E. Kant, L. Wacquant e T. Morus, a autora propõe a ruptura com a pedagogia tradicional, voltando-se para uma formação pedagógica inseparável da construção de uma ciência moral e política, calcada em um padrão ético. Nessa perspectiva, concebe a educação como meio para elevar o patamar civilizatório cultural do Brasil, incluindo como proposta alternativa a leitura de círculos de livros, viagens e outros modos de ampliação e transmissão da cultura.

Biografía del autor/a

Barbara Freitag Rouanet, Universidade de Brasília

Possui graduação (1967) e mestrado (1968) em Sociologia - Freie Universitat Berlin. Fez doutorado em Ciências Humanas - na Technische Universitat Berlin (1972) e defendeu a Livre-docência ("Habilitation") na Universidade Livre (1983). Lecionou nessas duas universidades alemãs em diferentes períodos. Hoje é Professora Emérita da UnB-Universidade de Brasília, onde lecionou por 30 anos, aposentando-se em 2004.
V.38 N.1 Dossiê: Produções Artísticas e Domínios Culturais

Descargas

Publicado

2018-08-24

Cómo citar

Rouanet, B. F. (2018). ENTRE A PAIDEIA E A BILDUNG: PISTAS PARA UMA EDUCAÇÃO HUMANÍSTICA. Revista De Ciências Sociais (Revista De Ciencias Sociales), 38(1), 106–114. Recuperado a partir de http://periodicos.ufc.br/revcienso/article/view/33406

Número

Vol. 38 Núm. 1 (2007): Dossiê: Produções Artísticas e Domínios Culturais

Sección

Artículos

Licencia

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).