ARTE E CIDADANIA NUMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES DA PERIFERIA DE FORTALEZA

Autores/as

  • Isaurora Cláudia Martins de Freitas Universidade Federal do Ceará (UFC)

Resumen

A utilização da arte como instrumento educativo que se propõe à "construção da cidadania" é a temática central do presente trabalho, que constitui uma tentativa de discutir a utilização político-pedagógica da arte como mediadora do processo de conversão à cidadania, de crianças e adolescentes da periferia de  Fortaleza, a partir de uma incursão pelas atividades que compõem o currículo da Escola de Dança e  Integração Social para Crianças e Adolescentes - EDISCA.

Biografía del autor/a

Isaurora Cláudia Martins de Freitas, Universidade Federal do Ceará (UFC)

Mestre em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará e professora da Universidade Estadual Vale do Acaraú, Ceará.

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Publicado

2018-11-29

Cómo citar

Freitas, I. C. M. de. (2018). ARTE E CIDADANIA NUMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES DA PERIFERIA DE FORTALEZA. Revista De Ciências Sociais (Revista De Ciencias Sociales), 32(1/2), 69–76. Recuperado a partir de http://periodicos.ufc.br/revcienso/article/view/39743

Número

Vol. 32 Núm. 1/2 (2001): CIDADE E CIDADANIA

Sección

Dossier Temático

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