v. 12 n. 24 (2021): Dossiê “A linguagem literária em sala de aula”

Publicado: 2021-08-01

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• Edição completa v.12 n.24 (2021): Dossiê “A linguagem literária em sala de aula”

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Conselho Editorial

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Apresentação

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Nossa Capa

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Dossiê

• Quem quer ler? Itinerários para a formação de um público leitor através de clubes de leitura

  ,

  15-33

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• Tal BNCC, qual ensino de literatura?

  34-52

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• Literatura e cinema mediação para promoção de leituras

  , ,

  53-68

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• Da leitura poética à escrita multimídia uma prática literária em contexto de pandemia

  69-88

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• Letramento literário uma experiência com contos maravilhosos contemporâneos

  ,

  89-109

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• A linguagem literária crítica/mediadora das narrativas híbridas na sala vias de descolonização

  ,

  110-126

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• A (re) escrita de si e do outro o gênero discursivo crônica como prática autoral de produção literária em sala de aula

  ,

  127-147

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• Poema-ação: vozes discentes em versos

  , ,

  148-166

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• Opressão de gênero e violência de Estado na literatura brasileira contemporânea e sua abordagem no livro didático de ensino médio

  ,

  167-187

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• Entre as fronteiras da teoria, da análise e do ensino alguns desafios do professor de literatura

  ,

  188-202

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• A literatura que gagueja e a experiência ética na educação

  Gabrielle Forster

  203-217

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• A Literatura e os estudos literários na escola algumas reflexões

  ,

  218-233

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• A leitura literária no curso secundário e o ideal humanista de formação

  , Sr.

  234-253

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