As imagens do nordestino retirante na teia interdiscursiva de "Emigração" de Patativa do Assaré

Valnecy Oliveira Corrêa-Santos; Alexia da Silva dos Santos

doi:10.36517/ep15.95380

Autores

Valnecy Oliveira Corrêa-Santos Universidade Federal do Maranhão https://orcid.org/0000-0002-4906-0245
Alexia da Silva dos Santos Universidade Federal do Maranhão https://orcid.org/0009-0009-9117-8843

DOI:

https://doi.org/10.36517/ep15.95380

Palavras-chave:

leitura, discurso de emigração, interdiscurso, determinismo social

Resumo

Este trabalho apresenta uma leitura do cordel Emigração, de Patativa do Assaré, por meio da qual analisamos o discurso sobre a emigração no contexto nordestino, conforme retratado no poema. O método utilizado foi o proposto por Pêcheux (2010) para a leitura em Análise do Discurso. Nas etapas de leitura e releitura do cordel, consideramos as pistas discursivas materializadas no texto e, assim, analisamos, por meio da constituição discursiva da imagem do retirante nordestino, como o discurso de crítica social se materializa no cordel; quais discursos atravessam o discurso sobre a imigração e como o discurso de denúncia social mostra-se no cordel. A base teórica para análise do corpus foi Pêcheux (2014 e 2015), Maingueneau (1996) Orlandi (2012). A leitura nos fez observar como discursos inter-relacionam-se, constituindo uma teia interdiscursiva, na qual, observamos o discurso de denúncia social. A imagem que se constrói do nordestino retirante é de uma vítima do abandono social, um sujeito marcado pelo determinismo. O discurso sobre a imigração apresenta o sair da terra natal como uma necessidade de sobrevivência, ancorada pela ideologia de viver dignamente no Sudeste.

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Biografia do Autor

Valnecy Oliveira Corrêa-Santos, Universidade Federal do Maranhão

Doutora em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Mestre em Letras pela Universidade Estadual do Piauí e Licenciada em Letras Português e Inglês pela Universidade Federal do Maranhão. Professora do Curso de Letras e do Mestrado em Letras do Centro de Ciências de Bacabal, da Universidade Federal do Maranhão (CCBa/UFMA). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre o sujeito e as práticas de leitura e escritura (GESLE), coordenadora do Curso de Letras Português, ofertado pelo Plano de Formação de Professores para a Educação Básica - PARFOR/UFMA.

Alexia da Silva dos Santos, Universidade Federal do Maranhão

Graduada em Letras pelo Curso de Letras do Centro de Ciências de Bacabal (CCBa) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre o Sujeito e suas práticas de Leitura e Escritura (GESLE).

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