BELINTANE, Claudemir. Da corporalidade lúdica à leitura significativa: subsídios para formação de professores. São Paulo: Scortecci, 2017. 200 pág.

Rosangela Maria de Almeida Netzel

doi:10.22168/2237-6321-21160

BELINTANE, Claudemir. Da corporalidade lúdica à leitura significativa: subsídios para formação de professores. São Paulo: Scortecci, 2017. 200 pág.

Autores

Rosangela Maria de Almeida Netzel UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA

DOI:

https://doi.org/10.22168/2237-6321-21160

Palavras-chave:

Concepções. Oralidade. Alfabetização.

Biografia do Autor

Rosangela Maria de Almeida Netzel, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA

Doutoranda em Estudos da Linguagem. pela UEL, Mestra em Ensino de Ciências Humanas pela UTFPR, Professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental pela Profeitura Municipal de Londrina e Professora Colaboradora na UEL, Departamento de Educação. Graduada em Letras e em Pedagogia.

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Publicado

23-08-2018

Edição

v. 8 n. 2 (2018)

Seção

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Como Citar

BELINTANE, Claudemir. Da corporalidade lúdica à leitura significativa: subsídios para formação de professores. São Paulo: Scortecci, 2017. 200 pág. Entrepalavras, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 505–509, 2018. DOI: 10.22168/2237-6321-21160. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/entrepalavras/article/view/99250. Acesso em: 21 set. 2026.