Antecedentes del emprendedorismo en la trayectoria profesional de los egresados de empresas junior
DOI:
https://doi.org/10.19094/contextus.2021.62492Resumen
El objetivo es avanzar en la comprensión de los antecedentes individuales y contextuales del emprendedorismo en la trayectoria profesional de los jóvenes egresados del empresas junior. Se realizaron entrevistas semiestructuradas con 15 empresarios. Las narraciones individuales se sometieron a un análisis de contenido temático categórico. Los resultados indican que existen múltiples motivaciones para el emprendedorismo y que la experiencia en empresas junior ayuda a desarrollar actitudes amigables con el emprendedorismo. Según los encuestados, la educación universitaria ofrece pocas oportunidades de formación empresarial. Sobre la base de las trayectorias, se propuso un modelo integral simplificado, que puede ayudar a guiar las acciones educativas emprendedoras en el contexto universitário.
Citas
Ajzen, I. (1991). The Theory of Planned Behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179-211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T
Barbosa, R. A. P., Silva, E. A., Gonçalves, F. H. L., & Morais, F. R. (2020). O impacto da educação empreendedora na intenção de empreender: análise dos traços de personalidade. Rev. Empreendedorismo Gest. Pequenas Empres. 9(1), 124-158. https://doi.org/10.14211/regepe.v9i1.1589
Bardin, L. (2009). Análise de Conteúdo. São Paulo: Martins Fontes.
Baron, R. A., & Ensley, M. D. (2006). Opportunity recognition as the detection of meaningful patterns: Evidence from comparisons of novice and experienced entrepreneurs. Management Science, 52(9), 1331-1344. https://doi.org/10.1287/mnsc.1060.0538
Barba-Sánchez, V., & Atienza-Sahuquillo, C. (2012) Entrepreneurial behavior: Impact of motivation factors on decision to create a new venture. Investigaciones Europeas de Dirección y Economía de la Empresa, 18(2), 132-138. https://doi.org/10.1016/S1135-2523(12)70003-5
Botha, M., & Robertson, C. L. (2014). Potential entrepreneurs` assessment of opportunities through the rendering of a business plan. South Africa Journal of Economy and Management Sciences, 17(3), 249-265. https://www.scielo.org.za/pdf/sajems/v17n3/02.pdf
Brasil Júnior (2014). Relatório Nacional Censo e Identidade 2014. https://uploads.brasiljunior.org.br/uploads/cms/institutional/file/file/2/Censo___Identidade_2014_-_VF.pdf
Campos, E. B. D. (2015). Competências empreendedoras: uma avaliação no contexto de empresas juniores brasileiras (Tese de Doutorado). Universidade de Brasília, Brasília, DF, Brasil.
Chandler, G. N., Detienne, D. R., Mckelvie, A., &Mumford, T. V. (2011) Causation and effectuation processes: a validation study. Journal of Business Venturing, 26(1), 375-390. https://doi.org/10.1016/j.jbusvent.2009.10.006
Cooley, L. (1990). Entrepreneurship training and the strengthening of entrepreneurial performance. Final Report. Washington: USAID.
Corrêa, V. S., & Vale, G. M. V. (2014). Redes sociais, perfil empreendedor e trajetórias R. Adm., 49(1), 77-88. https://doi.org/10.5700/rausp1132
Cortez, P. A., Veiga, H. M. S., & Salvador, A. P. (2019). Impacto de personalidade e empresas juniores para estimular potenciais empreendedores. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 71(2), 179-192. https://doi.org/10.36482/1809-5267.ARBP2019v71i2p.179-192
Creswell, J. W. (2007). Projeto de pesquisa: Métodos qualitativo, quantitativo e misto. Porto Alegre: Artmed.
Dawson, C., & Henley, A. (2015) Gender, Risk, and Venture Creation Intentions. Journal of Small Business Management, 53(2), 501-515. http://ftp.iza.org/dp6947.pdf
Delaney, P. G., Harrington, K., & Toker, E. (2019) Undergraduate student-run business development services firms: A new educational opportunity and growth alternative for small and medium enterprises. Entrepreneurship Education and Pedagogy, 2(2), 171-187. https://doi.org/10.1177/2515127418816289
D'hont, L., Doern, R., & Delgado García, J. B. (2016). The role of friendship in the formation and development of entrepreneurial teams and ventures. Journal of Small Business and Enterprise Development, 23(2), 528-561. https://doi.org/10.1108/JSBED-02-2015-0027
Engle, R. L., Dimitriadi, N., Gavidia, J. V., Schlaegel, C., Delanoe, S., Alvarado, I., He, X., Baume, S., & Wolff, B. (2010). Entrepreneurial intent: A twelve-country evaluation of Ajzen‘s model of planned behavior. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 16(1), 35-57. https://doi.org/10.1108/13552551011020063
Faia, V. S., Rosa, M. A. G., & Machado, H. P. V. (2014). Alerta empreendedor e as abordagens causation e effectuation sobre empreendedorismo. RAC, 18(2), 196-216. https://doi.org/10.1590/S1415-65552014000200006
Fellnhofer, K. (2018). Narratives boost entrepreneurial attitudes: Making an entrepreneurial career attractive? Eur. J. Educ., 53(2), 218-237. https://doi.org/10.1111/ejed.12274
Ferreira, E. R. A., & Freitas, A. A. F. (2013) Propensão empreendedora entre estudantes participantes de empresas juniores. REGEPE, 2(3), 3-32. https://doi.org/10.14211/regepe.v2i3.69
Ferreira, A. S. M., Loiola, E., & Gondim, S. M. G. (2020). Produção científica em empreendorismo no Brasil: Uma revisão de literatura de 2004 a 2020. Revista Gestão e Planejamento, 21, 371-393. https://doi.org/10.21714/2178-8030gep.v.21.5618
Ferreira, A. S. M., Loiola, E., & Gondim, S. M. G. (2017). Preditores individuais e contextuais da intenção empreendedora entre universitários: revisão de literatura. Cad. EBAPE.BR, 15(2), 292-308. https://doi.org/10.1590/1679-395159595
Fina, A. (2015). Narrative and identities. In A. Fina & A. Georgakopoulou (Eds.), The Handbook of Narrative Analysis (pp. 351-368). Oxford, England: John Wiley & Sons, Inc.
Garcia, R., Araújo, V., Mascarini, S., Silva, A. O., & Ascúa, R. (2012). Empreendedorismo acadêmico no Brasil: uma avaliação à criação de empresas por alunos universitários. REGEPE, 1(3), 36-63. https://doi.org/10.14211/regepe.v1i3.39
Global Entrepreneurship Monitor – GEM (2015). Empreendedorismo no Brasil (Relatório Executivo). Curitiba: Instituto Brasileiro de Qualidade e Produtividade.
Gondim, S. M. G., & Bendassoli, P. F. (2014) Uma crítica da utilização da análise de conteúdo qualitativa em psicologia. Psicologia em Estudo, 19(2), 191-199. https://doi.org/10.1590/1413-737220530002
Giménez, E. L., & Novo, J. A. (2020). A Theory of Succession in family firms. Journal of Family and Economic Issues, 41(1), 96-120. https://doi.org/10.1007/s10834-019-09646-y
Gupta, V. K., Turban, D. B., & Bhawe, N. M. (2008).The effect of gender stereotype activation on entrepreneurial Intentions. Journal of Applied Psychology, 93(5), 1053-1061. https://doi.org/ 10.1037/0021- 9010.93.5.1053
Hammersley, M. (2010). Reproducing or constructing? Some questions about transcription in social research. Qualitative Research, 10(5), 553-569. https://doi.org/10.1177/1468794110375230
Kacperczyk, A. J. (2013). Social influence and entrepreneurship: The effect of university peers on entrepreneurial entry. Organization Science, 24(3), 664-683. https://doi.org/10.2139/ssrn.1961386
Komulainen, K., Siivonen, P., Kasanen, K., & Raty, H. (2020). How to give a killer pitch? Performances of entrepreneurial narratives as identity models in higher education. Entrepreneurship Education and Pedagogy, 3(3), 214-235. https://doi.org/10.1177/2515127420908039
Kautonen, T., Van Gelderen, M., & Fink, M. (2015) Robustness of the theory of planned behavior in predicting entrepreneurial intentions and actions. ETP, 39(3), 655-674. https://doi.org/10.1111/etap.12056
Krueger, N., & Carsud, A. (1993). Entrepreneurship intentions: applying the theory of planned behaviour. Entrepreneurship & Regional Development, 5(4), 315-330. https://doi.org/ 10.1080/08985629300000020
Liñán, F., Urbano, D., & Guerrero, M. (2011). Regional variations in entrepreneurial cognitions: Start-up intentions of university students in Spain. Entrepreneurship & Regional Development, 23(3-4), 187-215. https://doi.org/10.1080/08985620903233929
Liñán, F., & Fayolle, A. (2015). Asystematic literature review on entrepreneurial intentions: citation, thematic analyses, and research agenda. Int. Entrep. Manag. J., 11(4), 907-933. https://doi.org/10.1007/s11365-015-0356-5
Liñán, F., Ceresia, F., & Bernal, A. (2018). Who intends to enroll in entrepreneurship education? Entrepreneurial self-identity as a precursor. Entrepreneurship Education and Pedagogy, 1(3), 222–242. https://doi.org/10.1177/2515127418780491
Lima, E., Lopes, R. A., Nassif, V. M. J., & Silva. D. (2015). Ser seu próprio patrão? Aperfeiçoando-se a educação superior em empreendedorismo. RAC, 19(4), 419-439. https://doi.org/10.1590/1982-7849rac20151296
Malach, S. E., & Malach, R. L. (2019). Regulatory and risk management issues arising in the contextof experiential entrepreneurship education. Entrepreneurship Education and Pedagogy, 2(1) 82-95. https://doi.org/10.1177/2515127418818052
Man, T. W. Y. (2001). Entrepreneurial competencies and the performance of small and medium enterprises in the Hong Kong services sector (PhD dissertation). Polytechnic University, Hong Kong.
McClelland, D.C. (1965). Toward a theory of motive acquisition. American Psychologist, 20(5), 321-333. https://doi.org/ 10.1037/h0022225
Mitchelmore, S., & Rowley, J. (2010). Entrepreneurial competencies: a literature review and development agenda. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 16(2), 92-111. https://doi.org/10.1108/13552551011026995
Molina, J. A. (2020). Family and entrepreneurship: New empirical and theoretical results. J. Fam. Econ. Iss., 41, 1-3. https://doi.org/10.1007/s10834-020-09667-y
Moraes, G. H. S. M., Iizuka, E. S., & Pedro, M. (2018). Effects of entrepreneurial characteristics and university environment on entrepreneurial intention. Revista de Administração Contemporânea, 22(2), 226-248. https://doi.org/10.1590/1982-7849rac2018170133
Mushtaq, H. A., Hunjra, A. I., Niazi, S. K., Rehman, K., & Azam, R. I. (2011). Planned behavior entrepreneurship and intention to create a new venture among young graduates. Management & Marketing Challenge for the Knowledge Society, 6(3), 437-456. https://doi.org/10.2139/ssrn.1944685
Ngan, N. T., Khoi, B. H. (2020). Using AIC in model choice about entrepreneurial attitude orientation. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(2), 87-96. https://doi.org/10.37200/IJPR/V24I2/PR200313
Paiva, L. E. B., Sousa, E. S., Lima, T. C. B., & Dilva, D. (2020). Comportamento planejado e crenças religiosas como antecedentes da intenção empreendedora: um estudo com universitários. RAM. Revista de Administração Mackenzie, 21(2). https://doi.org/10.1590/1678-6971/eramg200022
Palassi, M. P., Martinelli, R. G. O., & Paula, A. P. P. (2020). Between entrepreneurial discourse and political awareness: an exploratory study of the Junior Enterprise Movement at a public university in Southeast Brazil. Cadernos EBAPE.BR, 18(1), 3-12. https://doi.org/10.1590/1679-395172642x
Parreira, P., Pereira, F. C., & Brito, N. V. (2011). Empreendedorismo e Motivações Empresariais no Ensino Superior. Lisboa: Edições Sílabo.
Reeves, P. M., Sarah, E., Zappe, S. E., & Follme, D. J. (2019). A comparison of the types of problems encountered by entrepreneurial students and successful professional entrepreneurs. Entrepreneurship Education and Pedagogy, 2(3), 214-244. https://doi.org/10.1177/2515127419829396
Salusse, M. A. Y., & Andreassi, T. (2016). O ensino de empreendedorismo com fundamento na Teoria Effectuation. RAC, 20(3), 305-27. https://doi.org/10.1590/1982-7849rac2016150025
Sánchez-Escobedo, M. C., Fernández-Portillo, A., Díaz-Casero, J. C., & Hernández-Mogollón, R. (2016). Research in entrepreneurship using GEM data. Approach to the state of affairs in gender studies. European Journal of Management and Business Economics, 25, 150-160. https://doi.org/ 10.1016/j.redeen.2016.09.002
Sarasvathy, S. D. (2001). Causation and effectuation: Toward a theoretical shift from economic inevitability to entrepreneurial contingency. Academy of Management Review, 26(2), 243-263. https://doi.org/10.5465/AMR.2001.4378020
Savoie, M. L., Bendickson, J. S., & Edwards, C. J. (2018) Embedding MBA students in local incubators and accelerators. Entrepreneurship Education and Pedagogy, 1(3), 243-257. https://doi.org/10.1177/2515127418779974
Sesen, H. (2013). Personality or environment? A comprehensive study on the entrepreneurial intentions of university students. Education + Training, 55(7), 624-640. https://doi.org/10.1108/ET-05-2012-0059
Shane, S., &Venkataraman, S. (2000). The Promise of Entrepreneurship as a Field of Research. In A. Cuervo, D. Ribeiro & S. Roing (Eds). Entrepreneurship: Concepts, Theory and Perspective (pp. 171-184). New York: Springer.
Shinnar, R. S., Giacomin, O., & Janssen, F. (2012). Entrepreneurial perceptions and intentions: the role of gender and culture. ETP, 36(3), 465-493. https://doi.org/10.1111/j.1540-6520.2012.00509.x
Schmitt, C., Pierre-André, J. (2020). Causation, effectuation, improvisation et agir entrepreneurial. Pour une approche renouvelée et intégrative de l’entrepreneuriat. Proyéctica, 1(25), 131-153. https://doi.org/10.3917/proj.025.0131
Souza, C. F. (2005). Competência empreendedora dos gestores de negócios de moda. Enanpad 2005, Brasília, Brasil, 29. http://www.anpad.org.br/admin/pdf/enanpad2005-gpra-2782.pdf
Stewart, W. H., Jr., & Roth, P. L. (2001). Risk propensity differences between entrepreneurs and managers: A meta-analytic review. Journal of Applied Psychology, 86(1), 145-153. https://doi.org/10.1037/0021-9010.86.1.145
Støren, L. A. Entrepreneurship in higher education. Education + Training, 56(8/9), 795-813. https://doi.org/10.1108/ET-06-2014-0070
Sweida, G. L., & Reichard, R. J. (2013).Gender stereotyping effects on entrepreneurial self‐efficacy and high‐growth entrepreneurial intention. Journal of Small Business and Enterprise Development, 20(2), 296-313. https://doi.org/10.1108/14626001311326743
Tittel, A., Terzidis, O. (2020). Entrepreneurial competences revised: developing a consolidated and categorized list of entrepreneurial competences. Entrep.Educ., 3, 1-35. https://doi.org/10.1007/s41959-019-00021-4
Vale, G. M. V., Corrêa, V. S., & Reis, R. F. (2014). Motivações para o empreendedorismo: Necessidade versus oportunidade? RAC, 18(3), 311-327. https://doi.org/10.1590/1982-7849rac20141612
Vale, G. M. V., Serafim, A. C. F., & Teodósio, A. S. S. (2011). Gênero, imersão e empreendedorismo: sexofrágil, laços fortes? Rev. Adm. Contemp., 15(4), 631-649. http://doi.org/10.1590/S1415-65552011000400005
Varamäki, E., Joensuu, S., Tornikoski, E., & Viljamaa, A. (2015). The development of entrepreneurial potential among higher education students. Journal of Small Business and Enterprise Development, 22(3), 563-589. https://doi.org/10.1108/JSBED-02-2012-0027
Wengraf, T. (2001). Preparing moderately - or heavily - structured interviews. In T. Wengraf. Qualitative Research Interviewing (pp. 152-182). SAGE Publications, Ltd. https://www.doi.org/10.4135/9781849209717
Zampier, M. A., & Takahashi, A. R. W. (2011). Competências empreendedoras e processos de aprendizagem empreendedora: modelo conceitual de pesquisa. Cadernos Ebape.br, 9(6), 564-585. https://doi.org/10.1590/S1679-39512011000600007
Zawadzki, M., Jałocha, B., Mazurkiewicz, G., Pluszynska, A., & Prawelska-Skrzypek, G. (2020). Unrooting management education and entrepreneurial self from neoliberal demands: An action research approach. Entrepreneurship Education and Pedagogy, 3(3) 265-290. https://doi.org/10.1177/2515127420912399
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Os autores, no ato da submissão, aceitam a declaração abaixo:
Nós autores mantemos sobre nosso artigo publicado os direitos autorais e concedemos à revista Contextus o direito de primeira publicação, com uma licença Creative Commons na modalidade Atribuição – Não Comercial 4.0 Internacional, a qual permite o compartilhamento com reconhecimento da autoria e da publicação inicial nesta revista.
Temos ciência de estarmos autorizados a assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), também com reconhecimento tanto da autoria, quanto da publicação inicial neste periódico.
Atestamos que o artigo é original ou inédito, não foi publicado, até esta data, em nenhum periódico brasileiro ou estrangeiro, quer em português, quer em versão em outra língua, nem está encaminhado para publicação simultânea em outras revistas.
Sabemos que o plágio não é tolerado pela revista Contextus e asseguramos que o artigo apresenta as fontes de trechos de obras citadas, incluindo os de qualquer trabalho prévio produzido e publicado pelos próprios autores.
3.png)
1.jpg)
1.jpg){kind=small}
1.jpg)
1.jpg)
.jpg)
1.jpg)
1.jpg)
1.jpg)
1.jpg)
1.jpg)
2.png)
1.jpg)
2.jpg)
1.jpg)
1.jpg)
1.jpg)
1.jpg)
