La Voz de La Deserción Escolar:
un estudio de caso en el campus avanzado de Manacapuru
DOI:
https://doi.org/10.29148/labor.v2i26.72008Palabras clave:
Formação Tecnológica, Permanência na escola, Evasão escolar, Educação ProfissionalResumen
Esta investigación tuvo como objetivo investigar los factores que han llevado a los estudiantes a abandonar la escuela en la modalidad posterior del Campus Avanzado Manacapuru. Suponemos que las medidas adoptadas para asegurar la realización de cursos técnicos posteriores deben considerar las especificidades de cada contexto regional y los temas atendidos. Por tanto, como delimitación metodológica, elegimos el método de estudio de caso porque permite investigar un fenómeno contemporáneo dentro de su contexto real, siendo señalado principalmente, según Yin (2001), cuando los límites entre el fenómeno y el contexto no están claramente definidos. como es nuestro caso de investigación. El análisis señala que las políticas de Atención al Estudiante dentro del IFAM son fundamentales para la permanencia de los estudiantes, pero factores ajenos a la institución, junto con problemas familiares, sociales y económicos fueron más relevantes en la decisión de los estudiantes de completar o no la posterior técnica. cursos que comenzaron.
Citas
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