Public university and critical thinking in Brasil

Authors

Keywords:

Public university, Professionalization of sociology, Interinstitutional and interdisciplinary experiences

Abstract

Sociology has an important role to rethink the academic and public strategies of
redefining paradigms insofar as it can simultaneously articulate micro and
macrossociological perspectives on institutional, theoretical and political issues. This
paper aims to discuss the role of the public university for a humanistic knowledge in
the social sciences and its relation with the private university. The rescue of a
pioneering initiative that has been developed in the UFC, the College of Advanced
Studies, should be remembered as an exemplary initiative because it points to the
importance of articulating a complex and interdisciplinary thinking that is essential to
rethink the public university.

Author Biography

Paulo Henrique Martins, Universidade Federal de Pernambuco

Professor titular de sociologia da UFPE; professor visitante da UFC (2017-2018); ex-presidente da Associação Latino-Americana de Sociologia (ALAS); bolsista de produtividade do Cnpq (1B)

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Published

2019-07-01

How to Cite

Martins, P. H. (2019). Public university and critical thinking in Brasil. Revista De Ciências Sociais (Social Sciences’ Journal), 50(2), 237–253. Retrieved from http://periodicos.ufc.br/revcienso/article/view/41259

Issue

Vol. 50 No. 2 (2019): Colonialidades do crer, do saber e do sentir: implicações epistemológicas nos estudos da religião

Section

50 Anos das Ciências Sociais na UFC

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