PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EDUCACIONAIS NAS REDES DIGITAIS
O POSTE POESIA E AS CULTURAS JUVENIS LEVANDO A EXPERIÊNCIA CARIRIENSE PARA OUTRAS REGIÕES DO BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.36517/eemd.v47i95.95746Palabras clave:
Educação; Coletivo Camaradas; Poste PoesiaResumen
Este artigo tem o objetivo de refletir sobre a criação da intervenção urbana Poste Poesia, desenvolvida por jovens que fazem parte do Coletivo Camaradas, presente na Comunidade do Gesso, na cidade do Crato, no estado do Ceará – comunidade periférica que foi historicamente estigmatizada por abrigar espaços de prostituição. Utilizando as redes sociais, este grupo ultrapassou as fronteiras locais, difundindo a experiência para outras cidades brasileiras, constituindo-se assim como uma pedagogia do encontro que se dá através do estabelecimento de processos dialógicos. Dessa forma, o Poste Poesia se apresenta como uma prática formativa que articula a dimensão ética à estética, conferindo um significativo espaço para a produção e recepção de produções culturais, afirmando-se como meio de resistência à lógica instrumental da sociedade em que se insere.
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