Las Las formas literarias en El Capital:

contribución al análisis de la dinámica histórica, social y política del capitalismo y su relación con la educación

Autores/as

  • Cristiano Almeida da Silva Universidade Federal de Minas Gerais
  • Juliane Zacharias Bueno Universidade Federal de Santa Catarina
  • Hormindo Pereira de Souza Souza Junior Universidade Federal de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.29148/labor.v1i25.68023

Palabras clave:

Capital, Economia Política, Educação, Didática

Resumen

En este artículo analizaremos las formas literarias contenidas en el desarollo de las categorias centrales del quinto capítulo del Libro 1 de El Capital de Karl Marx. El análisis tiene por objetivo resaltar la importancia de un tema poco estudiado y debatido en la obra de Marx: sus formas literarias y los propósitos de ellas en el desarollo teórico que presenta el autor, así como su relevancia para la comprensión del conjunto de esta obra. Su peculiar modo de exposición, partiendo de la  apariencia de los fenómenos económicos, y pasando por sus determinaciones esenciales,  busca explicar por qué tales fenómenos se presentan así en la realidad capitalista. Además, el desarollo de esta exposición se da a través de una forma textual que se apoya en diversas formas literarias. Al explicar uno de sus más esenciales y conocidos hallazgos, la categoría de la plusvalia, nos preguntamos: ¿por qué lo hace Marx a través de una narrativa que presenta el capitalista como personificación del capital? Por último, averiguamos si estos elementos literarios, cuya forma acabada se encuentra en el Libro 1 de El Capital, cumplirían un carácter didáctico imprescindible en el intuito de esta obra de servir como instrumento en favor del proceso educativo de los trabajadores basado en la crítica de la Economía Política. Con esto, esperamos contribuir a la comprensión de la dinámica histórica, social y política del capitalismo y su relación con la educación.

Biografía del autor/a

Cristiano Almeida da Silva, Universidade Federal de Minas Gerais

Graduado em Ciências Sociais, bacharel e licenciado, pela PUC-Minas. Mestrando do Programa de Pós-graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão Social da FaE-UFMG. Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas Marx, Trabalho e Educação - GEPMTE-FAE-UFMG. Educador popular do Núcleo de Educação Popular - 13 de Maio. https://orcid.org/0000-0002-0368-2436

Juliane Zacharias Bueno, Universidade Federal de Santa Catarina

Possui licenciatura em Pedagogia pela UNESP/Bauru, mestrado em Educação Escolar pela UNESP/Araraquara e doutorado em Educação pela UFSC. É educadora popular do Núcleo de Educação Popular 13 de Maio. Atualmente realiza estágio pós-doutoral na UFSC.

Orcid: https://orcid.org/0000-0002-9464-3116

Hormindo Pereira de Souza Souza Junior, Universidade Federal de Minas Gerais

Bacharel e licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais. Mestre em Educação pela UFMG. Doutor em História e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.  Pós-Doutorado em Filosofia Política e Educação realizado no Núcleo de Estudos e Pesquisas em Filosofia Política e Educação (NUFIPE) da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense. Professor Associado da UFMG. Professor do Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação da FAE-UFMG. Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas Marx, Trabalho e Educação (GEPMTE) da FAE-UFMG. Editor da Revista Trabalho & Educação (ISSN 1516-9537 // e-ISSN 2238-037X). Desenvolve pesquisas no campo de confluência entre trabalho, política, formação e emancipação humana.

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Publicado

2021-04-24

Cómo citar

SILVA, Cristiano Almeida da; BUENO, Juliane Zacharias; SOUZA JUNIOR, Hormindo Pereira de Souza. Las Las formas literarias en El Capital:: contribución al análisis de la dinámica histórica, social y política del capitalismo y su relación con la educación. Revista Labor, [S. l.], v. 1, n. 25, p. 11–34, 2021. DOI: 10.29148/labor.v1i25.68023. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/labor/article/view/68023. Acesso em: 22 nov. 2024.

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