INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EJA

O QUE OS ESTUDANTES SABEM E COMO ISSO TRANSFORMA A EDUCAÇÃO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36517/eemd.v47i94.95624

Palabras clave:

Inteligência Artificial., Inclusão Digital., Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Resumen

Este estudo investiga a familiaridade e a percepção dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) sobre o uso da Inteligência Artificial (IA) no ensino-aprendizagem. A pesquisa, de abordagem mista, baseia-se em questionários aplicados a 33 estudantes do Ensino Médio da EJA para analisar seu conhecimento, uso e desafios relacionados à IA. Os resultados indicam que 75% dos participantes veem a IA como uma ferramenta positiva para o aprendizado, apesar de 51,5% apontarem desafios a serem enfrentados, como exclusão digital e dependência tecnológica. A análise sugere a necessidade de investimentos em formação docente e infraestrutura tecnológica para ampliar o acesso e uso efetivo da IA na EJA. O estudo destaca a urgência de políticas educacionais inclusivas e pesquisas futuras sobre o impacto da IA no desempenho acadêmico e na permanência dos estudantes na escola.

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Biografía del autor/a

Lenilda Batista de Souza, Universidade Federal do Tocantins

Mestra em Modelagem Computacional de Sistemas pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). Graduada
em Geografia pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Bacharel em Direito pelo Instituto de Ensino e
Pesquisa Objetivo (IEPO). Professora da Secretaria da Educação (SEDUC-TO) e advogada.

George Lauro Ribeiro Brito, Universidade Federal do Tocantins - UFTO

Doutor em Engenharia Elétrica, Orientador no Programa de Pós-graduação em Governança e Transformação Digital (Mestrado e Doutorado) e no Programa de Pós-graduação em Administração Pública – PROFIAP (Mestrado). Docente Associado da Universidade Federal do Tocantins. 

Eliziane de Paula Silveira , Universidade Federal do Tocantins - UFTO

Mestra em Educação (PPPGE/UFT). Licenciada em Letras – Língua Portuguesa e Inglesa e respectivas Literaturas (FIESC). Professora da Secretaria da Educação (Seduc – TO). 

Kelber de Alencar Morais , Universidad Europea del Atlántic - UNIATLÁNTICO

Mestre em Educação especializado em formação de professores (UNIATLÁNTICO – Universidad Europea del Atlántic). Professor da Educação Básica (Seduc – TO) e Pedagogo do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Tocantins (IFTO). 

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Publicado

2025-07-05

Número

Vol. 47 Núm. 94 (2025): Fluxo contínuo

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2025 Lenilda Batista de Souza, George Lauro Ribeiro Brito, Eliziane de Paula Silveira , Kelber de Alencar Morais

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