Vol. 45 No. 91 (2023): DOSSIÊ: Processos formativos em contextos locais

• EDIÇÃO COMPLETA

  • PDF (Português (Brasil))

• EXPEDDIENTE

  • PDF (Português (Brasil))

• SUMÁRIO

  • PDF (Português (Brasil))

• PREFÁCIO

  • PDF (Português (Brasil))

• EDITORIAL

  • PDF (Português (Brasil))

Artigos

• A NATUREZA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM FEIRA LIVRE

  Josélia Carvalho de Araújo , Rita de Cássia da Conceição Gomes, Moacir Vieira da Silva, Jhose Iale Camelo da Cunha

  • PDF (Português (Brasil))

• CONSTRUÇÕES DE SENTIDOS EM DIREITOS HUMANOS NA ESCOLA

  Priscila Rusalina Medeiros de Oliveira, Maria Kelia da Silva, Jean Mac Cole Tavares Santos

  • PDF (Português (Brasil))

• DASHBOARD COMO INSTRUMENTO TECNOLÓGICO PARA APRIMORAR O ENSINO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

  Samuel Soares Barbosa, Ricardo Fagundes Freitas da Cunha, Robson Costa de Castro

  • PDF (Português (Brasil))

• DISPUTAS DISCURSIVAS SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL HEGEMONIA, DIFERENÇA E CONTINGÊNCIA

  Leonardo Agostinho da Silva, Meyre-Ester Barbosa de Oliveira

  • PDF (Português (Brasil))

• “ESCOLA SEM PARTIDO” UMA DISTORÇÃO DA FORMAÇÃO HUMANA INCULCADA PELAS CLASSES DOMINANTES

  Maria Kelly Rocha da Silva, José Gerardo Vasconcelos, Isabele Barbosa da Silva Monteiro, Suyane Lima de Carvalho

  • PDF (Português (Brasil))

• ESTUDO DE IMPACTOS AMBIENTAIS TECENDO REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES

  Suiane Costa Alves

  • PDF (Português (Brasil))

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL UM PANORAMA SOBRE AS PESQUISAS DO GT 08 DA ANPED (2015 - 2021)

  Emerson Augusto de Medeiros, Vanessa de França Almeida Gurgel, João Bosco Santana Bezerra, Giovana Carla Cardoso Amorim

  • PDF (Português (Brasil))

• NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS CONTRIBUTOS, SINGULARIDADES E PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

  Ana Paula Martins Farias Vasconcelos, Sinara Mota Neves de Almeida

  • PDF (Português (Brasil))

• O ENSINO DA DIVERSIDADE CULTURAL CONTEXTOS LOCAIS NO BRASIL E EM PORTUGAL

  José Manuel Vieira Soares de Resende, Guilherme Paiva de Carvalho, Aline Raiany Fernandes Soares

  • PDF (Português (Brasil))

• O ENSINO DA LEITURA NA ESCOLA PÚBLICA DE MOSSORÓ (RN)

  Verônica Maria de Araújo Pontes, Fernando Fraga Azevedo , Jean Mac Cole Tavares Santos

  • PDF (Português (Brasil))

• O PROTAGONISMO JUVENIL COMO ESTRATÉGIA DE GOVERNAMENTALIDADE NO NOVO ENSINO MÉDIO UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE LIVROS DIDÁTICOS DE PROJETO DE VIDA

  Francisco Vieira da Silva, Fernanda Alves Cavalcante

  • PDF (Português (Brasil))

• O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO REMOTO NA PERCEPÇÃO DOS DISCENTES

  Maria do Socorro Souza , Neuza Sofia Guerreiro Pedro

  • PDF (Português (Brasil))

• OFERTA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, ENSINO DE MÚSICA E OS DOCUMENTOS INSTITUCIONAIS DO IFRN ALGUMAS CONEXÕES

  Artur Fabiano Araújo de Albuquerque, Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares, Elda Silva do Nascimento Melo

  • PDF (Português (Brasil))

• PAULO FREIRE E AS “40 HORAS DE ANGICOS (RN)” (1963) ENTRE NOVOS PARADIGMAS PEDAGÓGICOS E A FORMAÇÃO INVENTIVA DO “SUJEITO INACABADO”

  Maria das Graças da Cruz Barbosa, Luciana Martins Teixeira dos Santos, Maria Elizete Guimarães Carvalho

  • PDF (Português (Brasil))

• PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MOSSORÓ-RN E A GESTÃO DEMOCRÁTICA REFLEXÃO SOBRE O ACESSO AO CARGO DE DIRETOR

  Allan Solano Souza, Bruno Layson Ferreira Leão, Dionísio Luis Tumbo, Thayse Mychelle de Aquino Freitas

  • PDF (Português (Brasil))

• TRAJETÓRIA DE LUTA E RESISTÊNCIA PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ASSENTAMENTO ZUMBI DOS PALMARES-MARI (PB)

  Kamila Karine dos Santos Wanderley, Patrícia Cristina de Aragão, Severino Bezerra da Silva

  • PDF (Português (Brasil))