v. 1 n. 12 (2014)

Artigos

• SOBRE A POSSIBILIDADE DE ATIVIDADES EDUCATIVAS DE CARÁTER EMANCIPADOR

  Iael de Souza

  7-20

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• DIALÉTICA, MARXISMO MULTIDISCIPINAR E OS ESTUDOS DA PSIQUE

  Enéas Arrais Neto, Rebecca Holanda Arrais

  21-40

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• NEODESENVOLVIMENTISMO, DEGRADAÇÃO DO TRABALHO EM FRIGORÍFICOS E SINDICATOS

  Fernando Mendonça Heck

  41-58

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• VYGOTSKY E A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: ANÁLISE DA INCLUSÃO ESCOLAR DE DEFICIENTES INTELECTUAIS

  Maria do Socorro Castelo Branco M. Lima

  59-77

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• TRABALHO E SER SOCIAL: UMA REFLEXÃO ONTOLÓGICA DO TRABALHO NA RELAÇÃO HOMEM X NATUREZA

  Ana Karina da Silva Alves, Ruth Maria de Paula Gonçalves, Frederico Jorge Ferreira Costa

  78-87

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• A PROPOSTA DE FORMAÇÃO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CEARÁ: UMA ANÁLISE À LUZ DA ESCOLA UNITÁRIA GRAMSCIANA

  Daniele Luciano Marques, Antônia de Abreu Sousa

  88-108

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• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PIBID/LETRAS

  Claudio Silveira Maia, Mileide Terres de Oliveira, Cleide Moreira da Cruz, Pamela Cristina Silva Souza

  109-117

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• OS CONSELHOS ESCOLARES NO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DA PERCEPÇÃO SOBRE A PARTICIPAÇÃO NA GESTÃO ESCOLAR

  Lydia Maria Pinto Brito, Regina Lúcia Maciel de Sousa, Fernanda Fernandes Gurgel

  118-130

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• UNIVERSIDADE ABERTA À TERCEIRA IDADE: UMA TENTATIVA DE EMANCIPAÇÃO

  Maria Carolina Gobbi dos Santos Lolli, Luiz Fernando Lolli, Eliane Rose Maio

  131-151

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