La idea emprendedora en la gestión de las Escuelas de Educación Profesional de Ceará
reflexiones sobre la Tecnología Socioeducativa Emprendedora (TESE)
DOI:
https://doi.org/10.29148/labor.v1i25.67992Palabras clave:
Trabalho. Educação. EEEP. TESE.Resumen
El trabajo y la educación son actividades que acompañan al desarrollo del ser humano como ser social. En el capitalismo contemporáneo el proyecto de Educación ha sido suscribirlo a una herramienta para la rápida formación de una fuerza de trabajo adaptada a las nuevas exigencias de la producción flexible. Por lo tanto, la experiencia de Ceará con las Escuelas Estatales de Educación Profesional - EEEP a partir de 2008 se destaca como parte del programa federal para la expansión de la educación profesional. En estas instituciones se pone en práctica la idea empresa-escuela resultante del modelo de gestión basado en la Tecnología Socioeducativa Empresarial - TESE. En EEEP, el discurso sobre la relación entre trabajo y educación se utiliza como herramienta para convencer y naturalizar una cosmovisión individualista y meritocrática. Por tanto, las posibilidades de resistencia a esta concepción de la educación, deben construirse precisamente sobre la relación entre trabajo y educación en el bachillerato como mecanismo de inserción en el mercado laboral y mejora de la calidad de vida. Esta investigación se basa en el método histórico-dialéctico donde asumimos el objeto de estudio como un fenómeno en constante movimiento, identificando las relaciones y determinaciones de las particularidades con la totalidad.
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