v. 2 n. 18 (2017)

Artigos

• Apresentação

  Antonia de Abreu Sousa

  4-5

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• A QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL COMO POSSIBILIDADE DE RESSOCIALIZAÇÃO DOS JOVENS EM CUMPRIMENTO DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS

  Stephanie Freires Bastos, Mario Lopes Amorim

  6-16

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• RESSIGNIFICAÇÕES DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO ESTADO CAPITALISTA: ensino médio e educação profissional

  Erika Roberta Silva de Lima, Francisca Natália da Silva, Lenina Lopes Soares Silva

  17-32

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• O LITÍGIO ENTRE MARX E A ESCOLA DE FRANKFURT: INTRODUÇÃO ÀS QUESTÕES ELEMENTARES

  Wiama de Jesus Freitas Lopes, Emanuela Alves da Silva

  33-47

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• TRABALHO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: APROPRIAÇÕES CONCEITUAIS SOBRE A TECNOLOGIA NO CAMPO TRABALHO E EDUCAÇÃO BRASILEIRO

  Nilo Silva Pereira Netto, Domingos Leite Lima Filho

  48-63

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• EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA MULHER E A ASCENSÃO A CARGOS DE LIDERANÇA

  Rosângela Rocio Jarros Rodrigues

  64-77

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• ENSINO MÉDIO INTEGRADO: acirrar contradições e abrir brechas

  Rose Márcia da Silva, Ivonei Andrioni, Ilma Ferreira Machado

  78-92

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• EDUCAÇÃO E TRABALHO NO BRASIL: análise da experiência da escola DIEESE e do novo curso superior em ciências do trabalho

  Stênia Cássia Militão

  93-107

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• EDUCAÇÃO DO CAMPO: olhar dos formadores do ProJovem campo na comunidade Japuara em Canindé-Ce

  Getuliana Sousa Colares, Neyla Moreira de Meneses, Eliane Dayse Pontes Furtado

  108-119

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• FORMAÇÃO DE JOVENS APRENDIZES-TRABALHADORES: trabalho, acidentes e identidades profissionais

  Solange Regina Schäffer, Maria Gabriela Silva Martins da Cunha Marinho, Júlio Francisco Blumetti Facó

  120-134

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• A SIMBÓLICA PRESENÇA DAS SINETAS NOS EMBATES ENTRE TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO E GOVERNOS (RIO GRANDE DO SUL, 1985 - 1991)

  Mauro Luiz Barbosa Marques

  135-149

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• O CONCEITO DE EDUCAÇÃO PARA REVOLUÇÃO EM LÊNIN

  Fábio José Cavalcanti de Queiroz, Paula Emanuela Lima de Farias

  150-163

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• CAPITAL HUMANO COMO GOVERNAMENTO: análise da promoção sem titulação 2016 dos professores da rede estadual do Ceará

  Márcio Kleber Morais Pessoa, João Bosco Feitosa dos Santos, Sylvio de Sousa Gadelha Costa

  164-179

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• O CURRÍCULO INTEGRADO NOS DOCUMENTOS DO IFRN: PERSPECTIVAS E DESAFIOS

  José Gerardo Bastos da Costa Júnior, Francisca Leidiana de Souza, Luiz Antonio da Silva dos Santos, Francisco das Chagas Silva Souza

  180-192

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• NECESSIDADES FORMATIVAS E FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS: desafios na profissionalização docente para a melhoria da educação básica

  Ilzeni Silva Dias, Helianane O. Rocha, Raimunda Ramos Marinho

  193-201

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• AS ORIGENS IDEOLÓGICAS DA LEI SMITH-HUGHES DE 1917 DOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA

  Ana Lúcia Braz Dias

  202-216

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• O TRABALHADOR ENVELHECIDO E O DIREITO À EDUCAÇÃO

  Lucinéia Contiero, Gisele Pasquini Fernandes

  217-227

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• SENSO COMUM E AGÊNCIA EPISTÊMICA

  Lucas Trentin Rech

  228-235

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• EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: “o trabalho dignifica o homem?”

  Juliana de Almeida Pereira e Santos

  236-248

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