Vol. 10 Núm. 22 (2019): Set - Dez

Artigos

• El juego de camino didáctica como una estrategia de enseñanza de geografía

  Marcelo Ricardo Bezerra de Miranda, João Luiz da Silva Vieira

  1 - 13

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• La importancia del estudio de geomorfología costera en las lecciones de geografía a través del trabajo de campo

  Ana Claudia Ramos Sacramento, Taíza Nunes de Souza Barroso

  14 - 25

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• Formación de maestros y eduación geográfica: investigación de campo aunónoma con vista a la identificación de riesgos geomorfológicos

  Anice Esteves Afonso, Luiz Felipe Hygino Sampaio da Silva, Débora Guerreiro da Costa

  26 - 35

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• Uso de plataformas de datos y el google earth engine en la educación en criosferas y el cambio climático

  Carina Petsch, Luiz Felipe Velho, Kátia Kellem da Rosa

  36 - 48

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• Propuestas para el mapeo colaborativo como estrategias para la enseñanza de la geografía

  Diego Tarley Ferreira Nascimento

  49 - 61

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• Inserción de los principios de la antropogeomorfología en educación media: herramientas para el desarrollo del lenguaje cartográfico y la comprensión de la geografía física

  Leandro de Godoi Pinton, Tainá Medeiros Suizu, Augusto Luchesi Matos, Lucas Celestino de Oliveira

  62 - 71

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• Realidad virtual en el aula: práctica de enseñanza de geografía

  Matheus José dos Santos Trindade, Cristiano Aprígio dos Santos

  72 - 80

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• Clases de geografía física y metodologías aplicables al entorno escolar

  Marcos Gomes de Sousa, Iran de Oliveira Cordeiro Junior, Emanuel Lindemberg Silva Albuquerque

  81 - 90

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• Ludicidad en el proceso de aprendizaje y aprendizaje: el bingo geoambiental como herramienta pedagógica en geografía

  Claudionete Candia Araujo, Sindiany Suelen Caduda dos Santos, Maria do Socorro Ferreira da Silva

  91 - 99

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• El uso de la aplicación landscapAR como recurso pedagógico para la educación geográfica

  Érico Anderson de Oliveira, Rosália Caldas Sanábio de Oliveira

  100 - 114

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• La literatura como herramienta para la enseñanza de la geografía física

  Gabriela Klering Dias, Liz Cristiane Dias

  115 - 124

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• Zonificación de circundantes de áreas verdes a la escuela josefina teixeira de azevedo, en Guanambi-BA

  Jane Mary Lima Castro, Ivanilda Almeida Soares Bomfim

  125 - 135

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• Percepción de estudiantes de primaria sobre un episodio de granizo

  Leandro Neri Bortoluzzi

  136 - 146

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• Perspectivas geográficas en el lenguaje del cinema: la ciudad de Londres en 007 Operación Skyfall

  Francisco Elvys Silva Lima, Tiago Estevam Gonçalves

  147 - 160

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• Desarrollo sostenible en el litoral semiárido potiguar: el proceso de consolidación de la reserva de desenvolvimento sustentável estadual ponta do tubarão en macau/rn y guamaré/rn

  André Elias de Oliveira Nóbrega, Narla Sathler de Oliveira Musse

  161 - 176

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• Vivir entre costas: sentidos de ser un río sertanejo en el bajo san francisco

  Cícero Bezerra da Silva, Maria Augusta Mundim Vargas

  177 - 188

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• Cuestión agraria y enseñanza de geografía: representaciones sobre el agronegocio en la Chapada del Apodi, Ceará

  Maria Tamires Teotônio Lima, Leandro Vieira Cavalcante

  189 - 208

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• La percepición del visitante sobre la interpretación ambiental em cavidades subterrâneas

  Tatiane Ferrari do Vale, Rafael Altoe Albani, Jasmine Cardozo Moreira

  209 - 223

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• Categoría de manejo y representatividad ecológica de las unidades de conservación estaduales de Ceará - Brasil

  Henrique Ricardo Souza Ziegler, Vladia Pinto Vidal de Oliveira, Jefferson Roberto de Oliveira Marinho

  224 - 237

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• La ciudad es la sala de clase: enseñar/aprender geografía desde el lugar

  Emerson Alves Arruda

  238 - 252

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