El binomio taller-escuela en la era de Vargas:
la disputa entre dos concepciones
DOI:
https://doi.org/10.29148/labor.v1i25.60234Palabras clave:
Sistema de formación profesional, seguimiento de pruebas, situación crítica, instituciones de formación profesionalResumen
El propósito de este artículo es aclarar las razones para la creación de un sistema de capacitación profesional coordinado por empresarios durante el régimen de Vargas. Para esto, se utilizó el método de seguimiento de la evidencia y sus respectivas relaciones causales para resaltar los hechos y los contrafactos de la génesis del SENAI. Con esto, también es posible identificar las circunstancias críticas del período analizado que determinaron el camino dependiente de las instituciones. Finalmente, dos grupos disputaron a través de diferentes concepciones la reforma de la formación profesional bajo la misma lógica del binomio taller-escuela. Los vencedores fueron los de la corriente liberal estadounidense bajo las ideas del taylorismo.
Citas
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2021-04-30
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CASTIONI, Remi; MAGALHÃES, Guilherme Lins de. El binomio taller-escuela en la era de Vargas: : la disputa entre dos concepciones. Revista Labor, [S. l.], v. 1, n. 25, p. 367–389, 2021. DOI: 10.29148/labor.v1i25.60234. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/labor/article/view/60234. Acesso em: 26 dic. 2024.
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