Política, educação e trabalho docente

qual compromisso ético-político?

Autores

  • Neusa Dal Ri Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Administração e Supervisão Escolar. https://orcid.org/0000-0002-3000-2280

DOI:

https://doi.org/10.29148/labor.v1i23.44289

Palavras-chave:

Palavras-chave: Educação.Política. Trabalho docente, Ética na política

Resumo

Resumo
O objetivo deste texto é apresentar algumas reflexões acerca da temática política, educação, trabalho docente e compromisso ético-político do educador. O tema é abordado a partir de três pontos: a apresentação de um rápido panorama geral acerca da conjuntura global; a análise de reformas educacionais que dizem respeito à precarização do trabalho docente e ações do atual governo; e, por último, reflexões acerca do compromisso ético-político na educação, o que se traduz nas demandas sociais e nas possibilidades de avanços na escola pública. Os procedimentos de investigação utilizados foram a pesquisa bibliográfica e documental e apoio em pesquisas empíricas realizadas em escolas públicas.
Palavras-chave: Educação.Política. Trabalho docente, Ética na política

 

Biografia do Autor

Neusa Dal Ri, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Administração e Supervisão Escolar.

Possui graduação em Licenciatura em Psicologia pela Universidade de São Paulo, graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo, mestrado em Educação (pesquisa educacional) pela Universidade Federal de São Carlos, doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1997). Livre-docência pela Universidade Estadual Paulista (2004). Realizou Pós-doutorado na Universidade do Minho, Portugal. Atualmente é professora adjunto - livre-docente III - da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Campus de Marília, docente do Departamento de Administração e Supervisão Escolar e do Programa de Pós-graduação em Educação. Tem experiência na área de Educação e da Sociologia da Educação, com ênfase em Administração Educacional, atuando principalmente com os temas da gestão democrática e política educacional, e com as temáticas: movimentos sociais, educação e trabalho; trabalho associado; economia solidária e autogestão. Editora da Revista ORG&DEMO. Pesquisadora PQ do CNPq. Coordenadora do Doutorado Interinstitucional Capes- Dinter - UNESP/IFCE (2013-2017). Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação da UNESP, FFC, Campus de Marília (2013-2017). 

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Publicado

2020-06-15

Como Citar

DAL RI, Neusa. Política, educação e trabalho docente: qual compromisso ético-político?. Revista Labor, [S. l.], v. 1, n. 23, p. 93–112, 2020. DOI: 10.29148/labor.v1i23.44289. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/labor/article/view/44289. Acesso em: 25 nov. 2024.

Edição

v. 1 n. 23 (2020): Labor

Seção

Dossiê

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