Mina Brejuí

memoria y trabajo en Currais Novos-RN

Autores/as

  • Cleia Maria Alves Secretaria da Educação do Estado do Rio Grande do Norte
  • FRANCISCO DAS CHAGAS SILVA SOUZA IFRN

DOI:

https://doi.org/10.29148/labor.v1i24.60183

Palabras clave:

Memoria. Trabajo. Patrimonio histórico.

Resumen

El artículo forma parte de una tesis de investigación en el Programa de Posgrado en Educación Profesional yTecnológica (ProfEPT), Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Río Grande do Norte (IFRN), Campus Mossoró. El objetivo es estudiar la Mina Brejuí, en Currais Novos, considerándola como generadora de riqueza y espacio para el trabajo y el control social. La metodología se basaba en la investigación bibliográfica y en colecciones de revistas. Se concluye que la minería, en Currais Novos, ha producido una identidad local que se refuerza con la materialización de la memoria cristalizada en monumentos y espacios públicos que rinden homenaje a la familia Salustino, propietaria de la mina. Por lo tanto, la ciudad educa a través del recuerdo de los "tiempos gloriosos" que ha vivido.

Biografía del autor/a

Cleia Maria Alves, Secretaria da Educação do Estado do Rio Grande do Norte

Licenciada em História (UFRN) e Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), IFRN/Mossoró.

FRANCISCO DAS CHAGAS SILVA SOUZA, IFRN

Possui graduação em História (UFPB) e doutorado em Educação (UFRN) e Pós-doutorado em Educação (UFF), sob a supervisão da Profa Dra. Maria Ciavatta. É professor titular do IFRN, Campus de Mossoró, e líder do Grupo de Estudos em Ensino e Práticas Educativas (GENPE/IFRN) É professor do Programa de Pós-Graduação em Ensino (IFRN/UERN/UFERSA), do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (Mestrado Profissional em Rede Nacional), Polo IFRN/Mossoró e do Programa de Pós-graduação em Educação (IFRN/Natal). Desenvolve pesquisas nas áreas de História oral e memória, história de vida e autoformação, Educação Profissional, saberes docentes, formação e desenvolvimento docente, história da educação, ensino de História. 

Citas

ALVES, C. M. Memórias do trabalho na Mineração Brejuí (Currais Novos-RN): proposta de unidade didática no ensino de História Local no Ensino Médio Integrado. 2019.150 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Mossoró, 2019.

ALVES, C. M.; SOUZA, F. C. S. Memórias do trabalho: proposta de unidade didática para o ensino de História Local no Ensino Médio Integrado. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Mossoró, 2019. Disponível em: https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/559977 Acesso em: 23 jul. 2020.

BEZERRA, A. M. A céu Aberto: Garimpando a memória e a identidade dos mineradores de Brejuí. 2014. 159 f. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2014.

BRANDÃO, C. R. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 2007.

CIAVATTA, M. A cultura do trabalho e a educação plena negada. Revista Labor, Fortaleza, v. 1, n. 5, p. 164-183, jun./jul. 2011.

HALBWACHS, M. A memória coletiva. 2. ed. São Paulo: Centauro, 2006.

LAMARTINE, O. Sertões do Seridó. Brasília, DF: Centro Gráfico do Senado Federal, 1980.

LE GOFF, J. História e memória. 5. ed. Campinas: UNICAMP, 2013.

LOPES, J. S. L. A tecelagem dos conflitos de classe na “Cidade das chaminés”. São Paulo: Marco Zero, 1988.

MEDEIROS NETA, O. M. É possível uma cidade pedagógica? Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n. 40, p. 212-221, dez. 2010.

NORA, P. Entre memória e história: a problemática dos lugares. Projeto História. São Paulo, n. 3, p. 7-28, dez. 1993.

POLLAK, M. Memória e Identidade Social. Estudos Históricos, Rio de Janeiro, v. 5, n. 10, p. 200-212, 1992.

VIOLA, Í. A Mina de Pai Tomás. O Cruzeiro, Rio de Janeiro, v. 1, n. 9, p. 80-124, 1954.

Descargas

Publicado

2020-10-19

Cómo citar

ALVES, Cleia Maria; SOUZA, FRANCISCO DAS CHAGAS SILVA. Mina Brejuí: memoria y trabajo en Currais Novos-RN. Revista Labor, [S. l.], v. 1, n. 24, p. 356–368, 2020. DOI: 10.29148/labor.v1i24.60183. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/labor/article/view/60183. Acesso em: 15 ene. 2025.

Número

Vol. 1 Núm. 24 (2020): Labor

Sección

Dossiê

Licencia

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) durante o processo editorial informando que o artigo está em processo de publicação, já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Artículos más leídos del mismo autor/a

Artículos similares

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.