Capacidad absortiva en instituciones de enseñanza superior: una sistematización de la literatura

Autores/as

  • Rogério Ciotti FAE - Erechim
  • Jacir Favretto Universidade do Oeste de Santa Catarina - Unoesc Universidade do Contestado (UnC)

DOI:

https://doi.org/10.19094/contextus.v15i3.898

Palabras clave:

Capacidad Absortiva. Instituciones de Enseñanza Superior. Competitividad. Bibliometría.

Resumen

La búsqueda de las organizaciones por conocimiento externo y la posterior incorporación de éste en su ambiente interno son factores determinantes para alcanzar y sostener ventajas competitivas. La llamada capacidad absorbente consiste en la capacidad de la empresa para adquirir, asimilar, transformar, explotar y utilizar, con fines comerciales, el conocimiento proveniente del ambiente externo. Por medio de técnicas bibliométricas, el objetivo del presente estudio es analizar la producción académica sobre capacidad absorbente en el contexto de las instituciones de enseñanza superior, para trazar un mapa de los gaps para nuevas contribuciones académicas en el área. Se seleccionaron 4231 trabajos en las bases de datos Spell, Scielo, ScienceDirect, Ebsco, Scopus y Web of Science. Después de la aplicación de reglas de exclusión, quedaron 26 artículos para análisis.

Biografía del autor/a

Rogério Ciotti, FAE - Erechim

Departamento de Ciências Sociais Aplicadas

Jacir Favretto, Universidade do Oeste de Santa Catarina - Unoesc Universidade do Contestado (UnC)

Departamento de CIências Sociais Aplicadas

Citas

AGUIAR FILHO, Armando Sérgio de et al. Práticas de gestão da informação e do conhecimento nos processos de avaliações do INEP/MEC: um estudo em uma instituição de ensino superior. XIV COLÓQUIO INTERNACIONAL DE GESTÃO UNIVERSITÁRIA – CIGU, 2014.

AHUJA, G.; LAMPERT, C.M. Entrepreneurship in the large corporation: A longitudinal study of how established firms create breakthrough inventions. Strategic Management Journal, 22, p. 521-543. 2001.

ANDRÉS, A. Measuring academic research: How to undertake a bibliometric study. Elsevier. 2009.

ARAÚJO, C.A. Bibliometria: evolução histórica e questões atuais. Em Questão, 12(1). 2006.

BARRETO, Adriano Cardoso. Gestão do conhecimento mapeamento do conhecimento em uma instituição de ensino superior da região centro-oeste. Universidade Fumec Faculdade de Ciências Empresariais. Mestrado profissional em sistemas de informação e gestão do conhecimento Mapeamento. Belo Horizonte–MG, 2015.

BERTOLIN, J.C.G.. A Avaliação da Qualidade do Sistema de Educação Superior Brasileiro em Tempos de Mercantilização – Período 1994-2003. Tese de Doutorado. Universidade Federal do Rio Grande do Sul Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. 2007, 282 p.

CAMPION, M. A.; CHERASKIN, L.; STEVENS, M. J. Career-related antecedents and outcomes of job rotation. Academy of Management Journal, 37, p. 1518-1542. 1994.

CARDOSO, Olinda Nogueira Paes; MACHADO, Rosa Teresa Moreira. Gestão do conhecimento usando data mining: estudo de caso na Universidade Federal de Lavras. Revista de Administração Pública, 42(3), p. 495-528, 2008.

CENSO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. . 2013 – resumo técnico. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2013. Disponível em: <http://download.inep.gov.br/download/superior/censo/2013/resumo _tecnico_censo_educacao_superior_2013.pdf> Acessado em: 31 mar. 2016.

CENSO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2007 – Resumo técnico. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2013. Disponível em: <http://download.inep.gov.br/download/superior/censo/2007/Resumo_tecnico_2007.pdf>. Acessado em: 31 mar. 2016.

CENSO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2004 – Resumo técnico. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2013. Disponível em: <http://download.inep.gov.br/download/superior/2004/censosuperior/Resumo_tecnico-Censo_2004.pdf >. Acessado em: 31 mar. 2016.

CHAUVET, V. Absorptive Capacity: Scale Development and Implications for Future Research. Capacidad de Absorción: Propuesta de Medida Y Contribuciones a Futuras Investigaciones, 19(1), p. 113-129, 2014.

CHOO, C. W. A Organização do conhecimento: como as organizações usam a informação para criar significado, construir conhecimento e tomar decisões. Editora Senac, São Paulo, 2003.

COHEN, M.D.; BACDAYAN, P. Organizational routines are stored as procedural memory. Organization Science, 5, p. 554-568. 1994.

COHEN, W.; LEVINTHAL, D. Absorptive Capacity: A New Perspective on Learning and Innovation. Science, 35(1), p. 128-152. 1990.

CUNHA, Luiz Antônio. Ensino Superior e a Universidade no Brasil. In: LOPES, E. M. T. et al. 500 Anos de Educação no Brasil. Belo Horizonte: Autentica, 2000.

DAVENPORT, T. H.; PRUSAK, L. Conhecimento empresarial. Rio de Janeiro: Campus, 1998.

OLIVEIRA, Sabrina Rossi de; BALESTRIN, Alsones. Cooperação universidade-empresa: um estudo do projeto UNISINOS – HT Micron para o desenvolvimento de capacidade absortiva na área de semicondutores. Gestão & Produção, São Carlos, 2015.

DOMINGUES, M.J.C.S; MONDINI, V.E.D. Entendendo a classificação das IES no brasil. Poder, Gobierno Y Estrategias En Las Univeridades de America Del Sur, 1(September 2013), p. 1-36. 2013.

ETZIONI, Amitai. Organizações modernas. São Paulo: Pioneira, 1989.

FILENGA, D. Capacidade absortiva, mecanismos de integração social e desempenho inovativo empresarial brasileiro, 2009. Disponível em: <http://www.altec2013.org/programme_pdf/822.pdf>. Acessado em: 20 abr. 2016.

HOPER. Análise setorial do ensino superior privado. Brasil. 2012.

JANSEN, J. J. P.; VAN DEN BOSCH, F. A. J.; VOLBERDA, H. W. Managing potential and realized absorptive capacity: How do organizational antecedents matter? Academy of Management Journal, 48, p. 999-1015. 2005.

KOBASHI, Nair Yumiko e SANTOS, Raimundo Nonato Macedo dos. Institucionalização da pesquisa científica no Brasil: cartografia temática e de redes sociais por meio de técnicas bibliométricas. Transformação [online]. v. 18, n. 1, p. 27-36. 2006.

KOZA, M.; LEWIN, A. Y. The coevolution of strategic alliances. Organization Science, 9, p. 255-264. 1998.

LANE, P. J.; KOKA, B. R.; PATHAK, S. The reification of absorptive capacity: a critical review and rejuvenation of the construct. Academy of Management Review, v. 31, n. 4, p. 833-863, 2006.

LANE, P.; LUBATKIN, M. Relative absorptive capacity and inter-organizational learning. Strategic Management Journal, 19 (5), p. 111-125. 1998.

LEMAITRE, Maria J. La Calidad Colonizada: universidad y globalizacion. Conferencia dictada en el Seminario. The End of Quality, organizado por la Universidad de Central England, Birmingham, U.K. en mayo de 2001.

LICHTENTHALER, Ulrich; LICHTENTHALER, Eckhard. A capability-based framework for open innovation: complementing absorptive capacity. Journal of Management Studies, v. 46, n. 8, Dec. 2009.

MOTTA, M.E.V. da. Capacidade de conversão do conhecimento, inovação tecnológica e o desempenho das IES do sul do Brasil. (Tese de doutorado). Universidade de Caxias do Sul. Rio Grande do Sul, 2013.

MUROVEC, N.; PRODAN, I. Absorptive capacity, its determinants, and influence on innovation output: cross-cultural validation of the structural model, Technovation, 29 (12), p. 859-872. 2009.

NONAKA, I.; TAKEUCHI, H. Criação de conhecimento nas empresas: como as empresas japonesas geram a dinâmica da inovação. Rio de Janeiro: Campus, 1997. 358 p.

NUNES, G. T. Abordagem do marketing de relacionamento no ensino superior. Gestão e Regionalidade, v. 24, n. 69, jan./abr. 2008.

NUNES, S. (2012). A capacidade de absorção e as orientações associadas à exploração (exploration) e à explotação (exploitation) do conhecimento organizacional: uma análise em empresas de Palmas/TO. Tese de doutorado – Universidade Mackenzie, Programa de pós-graduação em Administração, 2012.

PENNINGS, J.M.; HARIANTO, F. Technological networking and innovation implementation. Organ. Sci., 3, p. 356-382. 1992.

RIBEIRO, M. Universidade brasileira pós-moderna: democratização × competência. Manaus: Universidade do Amazonas, 1999.

RODRIGUES, L.C.; MACCARI, E.A. Gestão do Conhecimento em Instituições de Ensino Superior. Revista de Negócios, 8 (2). 2003.

SAMPAIO, H. O setor privado de ensino superior no Brasil: Continuidades e transformações. Revista Ensino Superior Unicamp, 1, p. 28-43. 2011.

SAMPAIO, H. Setor privado de ensino superior no Brasil: crescimento, mercado e Estado entre dois séculos. Ensino Superior: Expansão, Diversificação, …, 7, p. 1-26. 2013. Disponível em: <http://nupps.usp.br/downloads/relatorio2013/Anexo_44_Texto para Livro Maria Ligia Barbosa.pdf> Acessado em: 18/03/2016.

SCHWARTZMAN, S. Policies for Higher Education in Latin America: the Context. Higher Education, 25, p. 9-20, 1993.

SZULANSKI, G. Exploring internal stickiness: Impediments to the transfer of best practice within the firm. Strategic Management Journal, 17, p. 27-43. 1996.

TOBÍO, Alfonso G.; PÉREZ, Juan C. P. (Org.). As políticas neoliberais na Universidade. Disponível em: <http://firgoa.usc.es/drupal/node/2444>. Acesso em: 14 abr. 2016.

TSENG, S.M. The correlation between organizational culture and knowledge conversion on corporate performance. Journal of Knowledge Management, Kempston, v. 14, n. 2, p. 269-284, 2010.

VAN DEN BOSCH, F.; VOLBERDA, H.; DE BOER, M. Co-evolution of firm absorptive capacity and knowledge environment: organizational forms and combinative capabilities. Organization Science, 10 (5), p. 551-568. 1999.

VEGA-JURADO, Jaider; GUTIÉRREZ-GRACIA, Antonio; FERNÁNDES-de-LUCIO, Ignácio. Analyzing the determinants of firm´s absorptive capacity: beyond R&D. R&D Management, v. 38, n. 4, p. 392-405, 2008.

WEICK, K. E. The social psychology of organizing. Reading, MA: Addison-Wesley, 1979.

WORMELL, I. Informetria: explorando bases de dados como instrumentos de análise. Ciência da Informação, v. 27, n. 2, p. 210-216. 1998.

ZABALBA, Miguel A. O ensino universitário: seu cenário e seus protagonistas. Porto Alegre: Artmed, 2004.

ZAHRA, S. A.; GEORGE, G. Absorptive capacity: A review, reconceptualization, and extension. Academy of Management Review, 27 (2), p. 185-203. 2002.

Descargas

Publicado

2017-12-30

Cómo citar

Ciotti, R., & Favretto, J. (2017). Capacidad absortiva en instituciones de enseñanza superior: una sistematización de la literatura. Contextus – Revista Contemporánea De Economía Y Gestión, 15(3), 203–229. https://doi.org/10.19094/contextus.v15i3.898

Número

Vol. 15 Núm. 3: set/dez 2017

Sección

Artículos

Licencia

 

Os autores, no ato da submissão, aceitam a declaração abaixo:

Nós autores mantemos sobre nosso artigo publicado os direitos autorais e concedemos à revista Contextus o direito de primeira publicação, com uma licença Creative Commons na modalidade Atribuição – Não Comercial 4.0 Internacional, a qual permite o compartilhamento com reconhecimento da autoria e da publicação inicial nesta revista.

Temos ciência de estarmos autorizados a assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), também com reconhecimento tanto da autoria, quanto da publicação inicial neste periódico.

Atestamos que o artigo é original ou inédito, não foi publicado, até esta data, em nenhum periódico brasileiro ou estrangeiro, quer em português, quer em versão em outra língua, nem está encaminhado para publicação simultânea em outras revistas.

Sabemos que o plágio não é tolerado pela revista Contextus e asseguramos que o artigo apresenta as fontes de trechos de obras citadas, incluindo os de qualquer trabalho prévio produzido e publicado pelos próprios autores.