Vol. 7 Núm. 15 (2022): XVI Encontro de Práticas Docentes

Publicado: 2023-04-23

XVI Encontro de Práticas Docentes

LABORATÓRIO DE ANÁLISE LITERÁRIA

Beatriz Farias Mendes, João Pedro Fernandes Misquita, Mariana Matos Coriolano, Jose Leite de Oliveira Junior

2401
SOCIOLOGIA E ESPÍRITO DO MAMULENGO: COMO ENSINAR E APRENDER COM PEDRO BOCA RICA.

Lisimere Cordeiro do Vale Xavier, Alexandre Jeronimo Correia Lima

2416
PROCESSOS CRIATIVOS DE ESCRITA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA A PARTIR DE UMA OFICINA DE ESCRITA CRIATIVA

Sofia Siqueira Hernandez, Paulo Roberto Nogueira de Andrade

2415
PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO IDIOMAS SEM FRONTEIRAS DA UFC: ÍNDICES DE DEMANDA E DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS

Rebeca Canuto Silva, Ramon Falcão Soares, Livia de Lima Mesquita

2414
PERSPECTIVA DAS PROFESSORAS SOBRE O PLANEJAMENTO DA AÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Elizangela Silva Mesquita, Maria José Barbosa, Maria Jose Barbosa

2413
PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE O ENSINO EM BRAILLE NO AMBIENTE UNIVERSITÁRIO

Geilson de Sousa Santos, Clemilda dos Santos Sousa, Wagner Bandeira Andriola

2412
PERCEPÇÃO MORFOLÓGICA DE BRIÓFITAS E PTERIDÓFITAS: UMA AULA DE CAMPO INCLUSIVA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO PARQUE DO COCÓ, FORTALEZA, CE

Bianca Elen de Souza Alves, Francisco Lucas Santos de Oliveira, Christiano Franco Verola

2411
PELES: UM JOGO DE HISTOLOGIA

Daniel Esses Nobre, Leonardo Sousa Ferreira, Jose Roberto Feitosa Silva

2410
O USO DE MAPAS MENTAIS NA DISCIPLINA DE DIREITO ADMINISTRATIVO I: INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM

Fernanda Claudia Araujo da Silva

2409
O USO DA MÍDIA VÍDEO NO CURSO TÉCNICO EM AGENTE DE SAÚDE: CONTEXTUALIZAÇÃO PROFISSIONAL

Elzenir Neves CandÉa Silva, Ana Lucia Balbino da Silva, Samuel Bastos Balbino de Almeida, Messias Bastos de Almeida, Maria Jose Costa dos Santos

2408
O USO DA FERRAMENTA PICKLES COMO RECURSO POTENCIALIZADOR DO ENSINO DE SOCIOLOGIA POLÍTICA

Antonio Jeferson Lima Magalhaes, Danyelle Nilin Goncalves

2407
O PENSAMENTO PEDAGÓGICO CRÍTICO NA CONTRAMÃO DA EDUCAÇÃO LIBERAL DO ENSINO CONTEUDISTA.

Ana Rita Pontes Bevilaqua, OcÉlio Jackson Braga

2406
O PAPEL DA CONSCIENTIZAÇÃO NA REDUÇÃO DOS IMPACTOS AMBIENTAIS CAUSADOS PELOS RESÍDUOS SÓLIDOS

Ivanize Daniella Elvira Caetano, Erika Freitas Mota, Christiano Franco Verola, Michael Barbosa Viana

2405
O ENSINO DE GRÁFICOS E TABELAS UTILIZANDO SEQUÊNCIA FEDATHI NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO

Carlos Alves de Almeida Neto, José Alberto Rodrigues de Sousa, Felismina de Sousa Neta, Margarida Teixeira de Castro, Carlos Renêe Martins Maciel, Maria Jose Costa dos Santos

2404
O CURSO DE EXTENSÃO 'CULTURA ITALIANA: GEOGRAFIA' COMO UM ESPAÇO DE ENSINO, APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DOCENTE DOS ALUNOS DO CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS E ITALIANO

Tanara Dora Xavier de Sousa, Maria de Fátima Lino Souza, Leandro Vidal Carneiro

2403
NOSSOS PASSOS VEM DE LONGE: CONSCIENTIZAÇÃO E VALORIZAÇÃO DAS CULTURAS AFRICANAS E AFROBRASILEIRAS

Michele Barbosa Soares, Leandro Santos Bulhoes de Jesus

2402
A CONTRIBUIÇÃO DO CURSO TOEFL-ITP PARA O DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR DE INGLÊS

Joao Felipe Macedo Sousa, Paulo Roberto Nogueira de Andrade

2385
INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: A CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS, APTIDÕES E IDENTIDADE DOCENTE PELA MONITORIA GEOGRÁFICA.

Lucas da Silva Liberio, Flavio Rodrigues do Nascimento

2400
IDENTIDADE DOCENTE E A PRÁXIS: A INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA E A MUDANÇA DO SER DOCENTE RUMO A UMA ÉTICA COMUNITÁRIA

Joao Evangelista de Oliveira Neto, Amsranon Guilherme Felicio Gomes da Silva, Lara Ronise de Negreiros Pinto Scipião, Roberto da Rocha Miranda, Maria da Luz da Silva Nogueira, Maria Jose Costa dos Santos

2399
EXPERIÊNCIAS COMO MONITOR DA DISCIPLINA DE DIDÁTICA E EDUCAÇÃO FÍSICA: A RELAÇÃO ENTRE A NORMA E AVALIAÇÃO

Lucas Luan de Brito Cordeiro, Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto, Luciana Venancio

2398
ELABORAÇÃO DE UMA AULA DE CAMPO REMOTA E INCLUSIVA SOBRE BIODIVERSIDADE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Ivna Bezerra da Silva, Eva Tercya Oliveira Silva, Christiano Franco Verola

2397
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: UMA VIVÊNCIA COM O TANGRAM, ENVOLVENDO O DESENHO UNIVERSAL PEDAGÓGICO, NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO

Felismina de Sousa Neta, Lara Ronise de Negreiros Pinto Scipião, Querem_Hapuque Monteiro Alves Muniz, Daniel Brandão Menezes, Maria Jose Costa dos Santos

2396
DOS PCN À BNCC: CONTRIBUIÇÕES E AVANÇOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Lara Ronise de Negreiros Pinto ScipiÃo, Felismina de Sousa Neta, Gabriela de Aguiar Carvalho, Maria Jose Costa dos Santos

2395
DIA DO BRINCAR UFC: UMA VIVÊNCIA DA SEQUÊNCIA FEDATHI PARA O ENSINO DE GEOMETRIA

Roberto da Rocha Miranda, João Evangelista de Oliveira Neto, Maria José Costa dos Santos, Jose Rogerio Santana

2394
CONTRIBUIÇÕES DA LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS PARA O APERFEIÇOAMENTO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS DE INGLÊS PARA FINS ACADÊMICOS (EAP)

Sabrina Maria Feitosa Moreira, Paulo Roberto Nogueira de Andrade

2393
COMPREENSÃO DOS FENÔMENOS FÍSICOS NO COTIDIANO

Ana Lucia Balbino da Silva, Samuel Bastos Balbino de Almeida, Maria Jose Costa dos Santos

2392
CLUBES DE LEITURA E CAPACITAÇÃO DE MEDIADORES: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Gleyda Lucia Cordeiro Costa Aragao

2391
AULA DE CAMPO INCLUSIVA NO PARQUE ESTADUAL BOTÂNICO DO CEARÁ SOB A PERSPECTIVA DO ENSINO REMOTO:UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Elizyene Silva Rabelo, Antônio Maurisso dos Santos Filho, Kaio Cesar Bandeira da Rocha, Christiano Franco Verola

2390
ATIVIDADES DE ENSINO & DE INTERVENÇÃO PRÁTICA NA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA 2022.1 DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA (UFC)

Iara Rafaela Gomes, Gabriel Afonso Fernandes de Castro

2389
A SEÇÃO “READING” DO TOEFL-ITP: ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO DE QUESTÕES DOS ALUNOS DO ISF

Karine de Souza Monteiro, Paulo Roberto Nogueira de Andrade

2388
A SEÇÃO “LISTENING” DO TOEFL-ITP E OS ALUNOS ISF: UMA ANÁLISE DE SIMULADOS PRÁTICOS

Hayra Celeste Barreto Rocha, Paulo Roberto Nogueira de Andrade

2387
A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES SOBRE AS METODOLOGIAS APLICADAS NA MONITORIA DA DISCIPLINA DE PRÓTESE PARCIAL REMOVÍVEL E SUA INFLUÊNCIA COMPENSATÓRIA PARA A AUSÊNCIA DOS MONITORES NAS PRÁTICAS CLÍNICO-LABORATORIAIS

Marta Maria Castro Honorio, Letícia Barbosa Gonçalves, Michael Douglas da Silva Oliveira, Kennya Thaís Sabino Pinheiro, Anna Cynara Pereira do Rego, Ana Cristina de Mello Fiallos

2386

Vol. 7 Núm. 15 (2022): XVI Encontro de Práticas Docentes

XVI Encontro de Práticas Docentes

LABORATÓRIO DE ANÁLISE LITERÁRIA

SOCIOLOGIA E ESPÍRITO DO MAMULENGO: COMO ENSINAR E APRENDER COM PEDRO BOCA RICA.

PROCESSOS CRIATIVOS DE ESCRITA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA A PARTIR DE UMA OFICINA DE ESCRITA CRIATIVA

PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO IDIOMAS SEM FRONTEIRAS DA UFC: ÍNDICES DE DEMANDA E DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS

PERSPECTIVA DAS PROFESSORAS SOBRE O PLANEJAMENTO DA AÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE O ENSINO EM BRAILLE NO AMBIENTE UNIVERSITÁRIO

PERCEPÇÃO MORFOLÓGICA DE BRIÓFITAS E PTERIDÓFITAS: UMA AULA DE CAMPO INCLUSIVA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO PARQUE DO COCÓ, FORTALEZA, CE

PELES: UM JOGO DE HISTOLOGIA

O USO DE MAPAS MENTAIS NA DISCIPLINA DE DIREITO ADMINISTRATIVO I: INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM

O USO DA MÍDIA VÍDEO NO CURSO TÉCNICO EM AGENTE DE SAÚDE: CONTEXTUALIZAÇÃO PROFISSIONAL

O USO DA FERRAMENTA PICKLES COMO RECURSO POTENCIALIZADOR DO ENSINO DE SOCIOLOGIA POLÍTICA

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO CRÍTICO NA CONTRAMÃO DA EDUCAÇÃO LIBERAL DO ENSINO CONTEUDISTA.

O PAPEL DA CONSCIENTIZAÇÃO NA REDUÇÃO DOS IMPACTOS AMBIENTAIS CAUSADOS PELOS RESÍDUOS SÓLIDOS

O ENSINO DE GRÁFICOS E TABELAS UTILIZANDO SEQUÊNCIA FEDATHI NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO

O CURSO DE EXTENSÃO 'CULTURA ITALIANA: GEOGRAFIA' COMO UM ESPAÇO DE ENSINO, APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DOCENTE DOS ALUNOS DO CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS E ITALIANO

NOSSOS PASSOS VEM DE LONGE: CONSCIENTIZAÇÃO E VALORIZAÇÃO DAS CULTURAS AFRICANAS E AFROBRASILEIRAS

A CONTRIBUIÇÃO DO CURSO TOEFL-ITP PARA O DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR DE INGLÊS

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: A CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS, APTIDÕES E IDENTIDADE DOCENTE PELA MONITORIA GEOGRÁFICA.

IDENTIDADE DOCENTE E A PRÁXIS: A INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA E A MUDANÇA DO SER DOCENTE RUMO A UMA ÉTICA COMUNITÁRIA

EXPERIÊNCIAS COMO MONITOR DA DISCIPLINA DE DIDÁTICA E EDUCAÇÃO FÍSICA: A RELAÇÃO ENTRE A NORMA E AVALIAÇÃO

ELABORAÇÃO DE UMA AULA DE CAMPO REMOTA E INCLUSIVA SOBRE BIODIVERSIDADE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: UMA VIVÊNCIA COM O TANGRAM, ENVOLVENDO O DESENHO UNIVERSAL PEDAGÓGICO, NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO

DOS PCN À BNCC: CONTRIBUIÇÕES E AVANÇOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

DIA DO BRINCAR UFC: UMA VIVÊNCIA DA SEQUÊNCIA FEDATHI PARA O ENSINO DE GEOMETRIA

CONTRIBUIÇÕES DA LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS PARA O APERFEIÇOAMENTO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS DE INGLÊS PARA FINS ACADÊMICOS (EAP)

COMPREENSÃO DOS FENÔMENOS FÍSICOS NO COTIDIANO

CLUBES DE LEITURA E CAPACITAÇÃO DE MEDIADORES: RELATO DE EXPERIÊNCIA

AULA DE CAMPO INCLUSIVA NO PARQUE ESTADUAL BOTÂNICO DO CEARÁ SOB A PERSPECTIVA DO ENSINO REMOTO:UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

ATIVIDADES DE ENSINO & DE INTERVENÇÃO PRÁTICA NA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA 2022.1 DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA (UFC)

A SEÇÃO “READING” DO TOEFL-ITP: ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO DE QUESTÕES DOS ALUNOS DO ISF

A SEÇÃO “LISTENING” DO TOEFL-ITP E OS ALUNOS ISF: UMA ANÁLISE DE SIMULADOS PRÁTICOS

A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES SOBRE AS METODOLOGIAS APLICADAS NA MONITORIA DA DISCIPLINA DE PRÓTESE PARCIAL REMOVÍVEL E SUA INFLUÊNCIA COMPENSATÓRIA PARA A AUSÊNCIA DOS MONITORES NAS PRÁTICAS CLÍNICO-LABORATORIAIS

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