Vol. 1 Núm. 25 (2021): Revista Labor

Nota do Editor

Presentación general

Eneas de Araújo Arrais Neto

07
- PDF (Português (Brasil))
Dossier de presentación: Educación y capitalismo en Brasil: temas clásicos y problemas actuales.

Ricardo Scopel Velho, Michel Goulart da Silva

8-10
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê

Las Las formas literarias en El Capital: contribución al análisis de la dinámica histórica, social y política del capitalismo y su relación con la educación

Cristiano Almeida da Silva, Juliane Zacharias Bueno, Hormindo Pereira de Souza Souza Junior

11-34
- PDF (Português (Brasil))
La idea emprendedora en la gestión de las Escuelas de Educación Profesional de Ceará reflexiones sobre la Tecnología Socioeducativa Emprendedora (TESE)

Maria Elly Krishna dos Santos Pereira, Solonildo Almeida da Silva, Paula Trajano de Araujo Alves

35-51
- PDF (Português (Brasil))
La realidad de las contribuciones de Karl Marx y Friedrich Engels a la crítica de las reformas neoliberales en la educación en Brasil

Leonardo Dorneles Gonçalves, Magda Gisela Cruz dos Santos, Franciele Soares dos Santos

52-75
- PDF (Português (Brasil))
La Relación entre Educación y Desarrollo Económico en Brasil de 1950 a 1970

Maria Alcina Terto Lins

76-89
- PDF (Português (Brasil))
La Reforma de la Ensenãnza Media: Cambiar para que quede como está

Vera de Fátima Maciel Lopes, Elias Enrique Moreira

90-104
- PDF (Português (Brasil))
Escuela secundaria integrada: en busca de la utopía de la formación integrada

Everton de Souza, Larissa Cerignoni Benites

105-120
- PDF (Português (Brasil))
La ofensiva del SEBRAE en la escuela secundaria

Ramon Mendes da Costa Magalhães, Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa

121-142
- PDF (Português (Brasil))
Capitalismo, crisis y educación

Michel Goulart da Silva, Ricardo Scopel Velho

143-156
- PDF (Português (Brasil))
La Construcción de una gestión escolar con características emancipadoras, autónomas y participativas en las escuelas públicas de Fortaleza-Ce.

Roberto Carlos de Sousa Gondim Junior, Francisca de Fátima Araújo Oliveira

157-180
- PDF (Português (Brasil))
La Colectividad como Posibilidad de Resistencia al Trabajo abstracto en la Docencia

Susimeire Vivien Rosotti Andrade, Patricia Sandalo Pereira

181-199
- PDF (Português (Brasil))
Entre protagonismo e individualismo la noción de libertad de elección en una Asociación Público-Privada para la educación

Gustavo de Aguiar Campos, Lueli Nogueira Duarte e Silva

200-219
- PDF (Português (Brasil))
La educación en el escenario capitalista: reverberaciones subjetivas en estudiantes universitarios

Érika de Sousa Mendonça, Amilson de Carvalho Gominho Filho, Marcelle Beatriz Maria Cabral dos Santos

220-241
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Una experiencia de inserción de Lenguaje de Programación en Bachillerato Integrado con Educación Técnica Profesional basada en la flexibilidad curricular

Bruno Lopes de Faria, Janainne Nunes Alves, Claudiane Moreira Costa

242-260
- PDF (Português (Brasil))
El uso de juegos eletrônicos digitales em clases de educación física Uma experiencia com estudiantes de sexto grado

Janner Silva da Costa, Alexandra Nascimento De Andrade, Marcela Dantas Ximenes , Carolina Brandão Gonçalves

261-273
- PDF (Português (Brasil))
Correlación entre Síntomas Osteomusculares y Calidad de Vida de los Profesores de Educación Fundamental

Geyse Chrystine Pereira Souza Fernandes, Rogério José de Almeida

274-296
- PDF (Português (Brasil))
Constitución de la identidad del profesor de educación media técnica

Viviane Cardoso Cunha de Lima, Adair

297-317
- PDF (Português (Brasil))
Enseñanza de derecho, aprendizaje baseda em juegos y gamificación: una revisión sistemática de literatura

Anne Karoline Bandeira Bonfim Leal, Francisco Kelsen de Oliveira

318-337
- PDF (Português (Brasil))
Um estudo sobre rotatividade de pessoal a partir das entrevistas de desligamento em uma instituição hospitalar privada

Ana Letícia Turino, Edward Goulart Júnior, Mário Lázaro Camargo

338-366
- PDF (Português (Brasil))
El binomio taller-escuela en la era de Vargas: la disputa entre dos concepciones

Remi Castioni, Guilherme Lins de Magalhães

367-389
- PDF (Português (Brasil))
Recuerda para resistir: Especificidad e interlocución de políticas curriculares para EJA y Educación Profesional

Adriana Pereira da Silva

390-407
- PDF (Português (Brasil))
De la Génesis del Ser Social a la Alienación trabajo y educación profesional

Bianca Rafaela Boni, Harryson Júnio Lessa Gonçalves

408-431
- PDF (Português (Brasil))
Educación y trabajo desde la percepción de los estudiantes de la carrera de Agronomía del Instituto Federal de Santa Catarina, campus São Miguel do Oeste: acercamientos, diagnósticos y desafíos.

Idianes Tereza Mascarelo, Volmir von Dentz

432-456
- PDF (Português (Brasil))
University extension in Pataxó indigenous groups, Brazil: integrating indigenous knowledge in continuing teacher education for multigrade schools

Samuel Figueira-Cardoso

457-474
- PDF (Português (Brasil))
Trabajadores migrantes en el mercado laboral formal brasileño

Michele Romanello

475-492
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 1 Núm. 25 (2021): Revista Labor

Número completo

Nota do Editor

Presentación general

Dossier de presentación: Educación y capitalismo en Brasil: temas clásicos y problemas actuales.

Dossiê

Las Las formas literarias en El Capital: contribución al análisis de la dinámica histórica, social y política del capitalismo y su relación con la educación

La idea emprendedora en la gestión de las Escuelas de Educación Profesional de Ceará reflexiones sobre la Tecnología Socioeducativa Emprendedora (TESE)

La realidad de las contribuciones de Karl Marx y Friedrich Engels a la crítica de las reformas neoliberales en la educación en Brasil

La Relación entre Educación y Desarrollo Económico en Brasil de 1950 a 1970

La Reforma de la Ensenãnza Media: Cambiar para que quede como está

Escuela secundaria integrada: en busca de la utopía de la formación integrada

La ofensiva del SEBRAE en la escuela secundaria

Capitalismo, crisis y educación

La Construcción de una gestión escolar con características emancipadoras, autónomas y participativas en las escuelas públicas de Fortaleza-Ce.

La Colectividad como Posibilidad de Resistencia al Trabajo abstracto en la Docencia

Entre protagonismo e individualismo la noción de libertad de elección en una Asociación Público-Privada para la educación

La educación en el escenario capitalista: reverberaciones subjetivas en estudiantes universitarios

Artigos

Una experiencia de inserción de Lenguaje de Programación en Bachillerato Integrado con Educación Técnica Profesional basada en la flexibilidad curricular

El uso de juegos eletrônicos digitales em clases de educación física Uma experiencia com estudiantes de sexto grado

Correlación entre Síntomas Osteomusculares y Calidad de Vida de los Profesores de Educación Fundamental

Constitución de la identidad del profesor de educación media técnica

Enseñanza de derecho, aprendizaje baseda em juegos y gamificación: una revisión sistemática de literatura

Um estudo sobre rotatividade de pessoal a partir das entrevistas de desligamento em uma instituição hospitalar privada

El binomio taller-escuela en la era de Vargas: la disputa entre dos concepciones

Recuerda para resistir: Especificidad e interlocución de políticas curriculares para EJA y Educación Profesional

De la Génesis del Ser Social a la Alienación trabajo y educación profesional

Educación y trabajo desde la percepción de los estudiantes de la carrera de Agronomía del Instituto Federal de Santa Catarina, campus São Miguel do Oeste: acercamientos, diagnósticos y desafíos.

University extension in Pataxó indigenous groups, Brazil: integrating indigenous knowledge in continuing teacher education for multigrade schools

Trabajadores migrantes en el mercado laboral formal brasileño

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