v. 6 n. 5 (2021): XIII Encontro de Docência no Ensino Superior

XIII Encontro de Docência no Ensino Superior

• O RITMO E A PALAVRA: CAMINHOS DIALÓGICOS PARA APRENDIZAGEM DA PERCUSSÃO

  Fernando AntÔnio Ferreira de Souza

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• FORMAÇÃO DOCENTE: UM CAMPO DE DISPUTA E DE CONTROLE?

  Francisca ValÉria de Sales Peixoto, Francisca Maurilene do Carmo, Francisco Eraldo da Silva Maia, Sirneto Vicente da Silva, Josefa Jackline Rabelo

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• “GENÉTICA MINADA”: UTILIZAÇÃO DE JOGO NA REVISÃO DE CONTEÚDOS DE GENÉTICA

  Ana Karolina Rodrigues de Almeida, Vicente Vieira Faria

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• I SEMANA PEDAGÓGICA DA UFC: INTEGRAÇÃO DAS AÇÕES FORMATIVAS PARA A COMUNIDADE ACADÊMICA

  Nataly Alves Holanda, Adriana Madja dos Santos Feitosa, Bianca Mendes do Nascimento, Maria José Costa dos Santos, Maria Jose Costa dos Santos

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• INTERAÇÃO SOCIAL - PARTICIPAÇÃO SOCIAL: DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 À PRÁTICA - EXPOSIÇÃO VIRTUAL NO MUSEU DE ARTE DA UFC COMO ATIVIDADE DE METODOLOGIA ATIVA E INCLUSIVA.

  Helena Stela Sampaio

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• JOGOS DE TABULEIRO PARA O ENSINO DE DEFICIENTES VISUAIS NO BRASIL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

  Francisco Victor Alves de Pinho, Domingos Antônio Maria Silva Morano, Gabriel de Brito Cerqueira, Renata Souza e Silva, Gilberto Santos Cerqueira

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• NECESSIDADE DE DIÁLOGO INSTITUCIONAL E SOCIAL NA REVISÃO DAS COTAS RACIAIS (ART. 7 DA LEI N 12.711, DE 29 DE AGOSTO DE 2012)

  William Paiva Marques Junior

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• O BRINQUEDO “POP-IT” E AS AULAS DE FINANÇAS CORPORATIVAS I (FICO1) PARA DISCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL

  Francisco Isidro Pereira

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• O ENSINO SUPERIOR JURÍDICO GRATUITO EM FORTALEZA E O ACESSO DAS CLASSES DE “BAIXA RENDA” À UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

  Flavio Jose Moreira Goncalves, Nara Rejane Gonçalves de Araújo

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• O FAZER PEDAGÓGICO EMBASADO NA PEDAGOGIA VISUAL – CONTEMPLANDO O JEITO SURDO DE APRENDER

  Marilene Calderaro da Silva Munguba

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• O GRUPO DE ESTUDOS GEOGEBRA: INOVAÇÕES E INTEGRAÇÃO ENTRE A FÍSICA, A MATEMÁTICA E A PEDAGOGIA NA UFC

  Fredson Rodrigues Soares, Afrânio de Araújo Coelho, José Rogério Santana, João Evangelista de Oliveira Neto, Maria José Costa dos Santos, Maria Jose Costa dos Santos

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• FISHBOWLS: METODOLOGIAS ATIVAS SOB O OLHAR ANDRAGÓGICO DE DAVID KOLB E MALCOLM KNOWLES.

  Ilana Maria de Oliveira Maciel, Blússia Tétis Brito Batista, Gabriel de Brito Cerqueira, Domingos Antonio Clemente Maria Silvio Morano, Luiz Raposo Torres Neto, Gilberto Santos Cerqueira

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• O ROLE PLAY COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

  Domingos Antonio Clemente Maria Silvio Morano, Henrique Pereira Barros, Cleidivan Alves dos Santos, Adriana Madja dos Santos Feitosa, Gabriel de Brito Cerqueira, Gilberto Santos Cerqueira

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• OFICINAS ON-LINE COMO ESTRATÉGIA DE CAPACITAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA

  Andrea Soares Rocha da Silva, Paula Pinheiro da Nóbrega

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• PARA CONHECER O MICRO É PRECISO CONHECER O MACRO: INTRODUÇÃO A MORFOLOGIA BOTÂNICA NA DISCIPLINA DE ANATOMIA DAS ESPERMATÓFITAS PARA ALUNOS DA ZOOTECNIA (UFC)

  Hugo Pereira do Nascimento, Italo Antonio Cotta Coutinho

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• PODCAST SOBRE O PAAP: APRESENTANDO SUAS AÇÕES, MISSÃO, PRINCÍPIOS E OBJETIVOS

  Maria Jose Costa dos Santos, Márlon Cavalcanti Lima, Nataly Alves Holanda, Adriana Madja dos Santos Feitosa, Rogeslâne Nunes dos Santos

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• PROPOSTA DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA CRÍTICA: REFLETINDO A PANDEMIA DA COVID-19

  Francisco Arnaldo Lopes Bezerra, Efraim de Alcântara Matos, Italândia Ferreira de Azevedo, Lara Ronise de Negreiros Pinto Scipião, Maria José Costa dos Santos, Maria Jose Costa dos Santos

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• REALIDADE SIMULADA: O ENSINO REMOTO E O IMPACTO NA APRENDIZAGEM PRÁTICA DOS ESTUDANTES NA DISCIPLINA BIOLOGIA DE CAMPO APLICADA AO ENSINO.

  Thabata Cavalcante dos Santos, Erika Freitas Mota, Christiano Franco Verola

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• REFORMULAÇÃO DE DISCIPLINA E A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO EM DOCÊNCIA

  Saulo Limaverde Saraiva, Christiano Franco Verola, Erika Freitas Mota, Robson Waldemar Avila, Robson Waldemar Ávila

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• RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO DOCENTE I: SISTEMATIZAÇÃO E SINTETIZAÇÃO DO CONHECIMENTO ZOOLÓGICO PELA ELABORAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS

  Francisco Robson Figueiredo da Costa, Erika Freitas Mota, Christiano Franco Verola, Paulo Cascon

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• TABULEIRO DA REPRODUÇÃO: JOGO DIDÁTICO COMO AUXÍLIO NA COMPREENSÃO DO COMPORTAMENTO REPRODUTIVO EM ANUROS

  Maria LetÍcia Silva dos Santos, Christiano Franco Verola, Erika Freitas Mota, Paulo Cascon

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• TRADCURSO: UMA ALIANÇA ENTRE O ENSINO DE TRADUÇÃO E A ANÁLISE DE CORPUS

  Leticia Freitas de Assis, Diana Costa Fortier Silva

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• ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E MEDICALIZAÇÃO DOS ESCOLARES NO MUNICÍPIO DE AQUIRAZ – CEARÁ.

  Cleber Domingos Cunha da Silva, Maria Amélia Matias da Silva, Jacinto Façanha Bezerra, Raimunda Rosany Bezerra Magalhães Martins, Leolinda Kelly Evangelista Mesquita

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• A CONSTRUÇÃO DE UMA ENCICLOPÉDIA COLABORATIVA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

  Andersson de Castro Lima, Halaine Cristina Pessoa Bento, Gilsiane Maria Vasconcelos Marques, Maria Yasmin Cordeiro de Oliveira, Nara Maria Forte Diogo Rocha, Zulmira Aurea Cruz Bonfim

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• A CONTRIBUIÇÃO DE AULAS EXPOSITIVAS E MAPAS CONCEITUAIS NO ESTUDO SOBRE VÍRUS EM BIOLOGIA CELULAR

  Mychelle de Sousa Fernandes, Erika Freitas Mota, Christiano Franco Verola, Itayguara Ribeiro da Costa

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• A FORMAÇÃO DE GUARDIÃES DA VIDA NA UFC: UMA PARCERIA ENTRE O GT DE SAÚDE MENTAL, O PRAVIDA E O PAAP

  Dijane Maria Rocha Victor, Querem-Hapuque Monteiro Alves Muniz, Francisco Arnaldo Lopes Bezerra, Maria Jose Costa dos Santos

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• A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE NOMENCLATURA ZOOLÓGICA DENTRO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

  Tatiana Feitosa Quirino, Christiano Franco Verola, Erika Freitas Mota, Paulo Cascon

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• A UNIVERSIDADE NÃO ESTÁ PARA ESTUDANTE? EXPERIÊNCIAS DESAFIADORAS NA DISCIPLINA DE ESTÁGIO À DOCÊNCIA II NA FORMAÇÃO DE UM FUTURO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO

  Natanael Costa Reboucas, Christiano Franco Verola, Erika Freitas Mota, Nádia Roque, Mariana de Oliveira Bünger, Mariana de Oliveira Bunger

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• ADAPTAÇÕES NO ENSINO DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL PARA PESSOAS CEGAS INCLUÍDAS NA UFC

  Jorge Carvalho Brandao, Sara Silveira Brandão

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• ANÁLISE DE SEQUÊNCIAS DE DNA E REDAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE GENÉTICA

  EdzÂngela da Silva De Medeiros, Erika F Mota, Christiano F Verola, Vicente V Faria, Vicente Vieira Faria

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• APLICAÇÃO DO TESTE GRUPO FOCAL NO ENSINO DE GRADUAÇÃO

  Rayane Leite dos Santos, Leone Lima de Oliveira, Luana Maria Alves de Medeiros, Maria do Carmo Passos Rodrigues

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• AS AÇÕES FORMATIVAS NO ÂMBITO DO PROGRAMA DE APOIO E ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO (PAAP) INTEGRADOR: O CASO DO PAAP INICIAÇÃO À CIÊNCIA(IC)

  Emmanuel Prata de Souza, Rafael Batista Lopes, Pedro Marcos Gomes Soares, Maria Jose Costa dos Santos

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• AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE APOIO E ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO (PAAP) NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE CASO

  Josaphat Soares Neto, Gilberto Santos Cerqueira, Emmanuel Prata de Souza

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• A APLICAÇÃO DA SEQUÊNCIA FEDATHI AO ENSINO DE CÁLCULO I NA MODALIDADE EAD: UMA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR

  Haiani Larissa de Souza Mendes, Antônio Jorge Lima Barbosa, Maria José Costa dos Santos, Maria Jose Costa dos Santos

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• ATIVIDADE DE ESTÁGIO EM DOCÊNCIA: PROPOSTA DE REFORMULAÇÃO DA DISCIPLINA MÉTODOS EM ECOLOGIA ANIMAL

  Margarida Maria Xavier da Silva, Profa Dra Erika Freitas Mota, Prof Dr Christiano Franco Verola, Diva Maria Borges Nojosa

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• COMO DESVENDAR AS CÉLULAS? ESTUDO DE CASO SOBRE INTÉRPRETE DIGITAL COMO DE MATERIAL ACESSÍVEL PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA CELULAR GERAL

  Paulo Ricardo Santos de Sousa, Erika Freitas Mota, Christiano Franco Verola, Denise Cavalcante Hissa

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• CURSO DE ENSINO DE HIBRIDO PAAP: UMA INICIATIVA INOVADORA DISRUPTIVA

  Vanessa Pereira Chagas, Elaine de Farias Giffoni de Carvalho, José Vieira da Costa Neto, Maria José Costa dos Santos, Maria Jose Costa dos Santos

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• ENDOPARASITOS DE ANIMAIS SILVESTRES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A ELABORAÇÃO DE UMA DISCIPLINA

  Charles de Sousa Silva, Erika Freitas Mota, Christiano Franco Verola, Paulo Cascon

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• ENSINO E ORIENTAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19: DESAFIOS ENFRENTADOS, EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS E LIÇÕES APRENDIDAS.

  Sandra Maria Nunes Monteiro, Manuel Carlos Serra Azul Monteiro, Maira Negreiros da Cunha Loreto, Isadora Oliveira de Carvalho, Janaina Serra Azul Monteiro Evangelista

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• ENSINO EMERGENCIAL REMOTO: A SALA DE AULA INVERTIDA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA GRADUAÇÃO

  Carolina Morais Ribeiro da Silva

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• ESTÁGIO À DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR DE METODOLOGIAS COLABORATIVAS

  Aline Gomes Lima, Maykon Oliveira Monte, Roselane Gomes Bezerra

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• ESTÁGIO EM DOCÊNCIA I: RELATO DA EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA DE INVERTEBRADOS MARINHOS

  Vanderley Ferreira Silva Costa, Erika Freitas Mota, Christiano Franco Verola, Daniela Correia Grangeiro, Luis Ernesto Arruda Bezerra

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• ESTÁGIO EM DOCÊNCIA II E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DO ALUNO DE PÓS-GRADUAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA

  Mirian dos Santos Mendes, Christiano Franco Verola, Erika Freitas Mota, Denise Cavalcante Hissa

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